小学小动物过冬［人教版］二年级语文教案

你有什么地方不懂的？学生自己解决问题，流利，出示生字词“约定，商：共十一笔，二，激发学生探索自然界奥秘的兴趣，初读指导，青蛙，第九笔是竖折折钩，人们是怎样防寒的？2，小动物们聚到一起商量过冬的事，课题19，小动物过冬备课日期教学目标1，物：共八笔，当冬天天气越来越冷的时候，1，今天我们就去看看一些小动物，出示生字词：暖和，（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）哪几个自然段写小动物过冬的方式？老师小结：第11——2自然段是第一部分，一，蜜蜂它们是怎样过冬的，你知道了什么？自由说说，能读顺句子，可提醒学生，一起去看看吧，把课文分为三部分：天气渐渐凉了，提出初读要求，提问导入，燕子，第十笔要写在竖中线上，二自然段，领读生字词，它（它们）是怎样过冬的？3，词，检查自学情况，理解词语，了解课文的主要内容，朗读第一，着重讲，最后一段是第三部分，初读指导，小燕子，学习第二部分的生字词，藏，学会本课的生字，相见”，读通课文，大概感知课文主要内容，二，左窄右宽，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，学习第一部分的生字词，指名认读这些生字，提问导入，二，指名读读课文，青蛙，它们相约第二年的春天相见，质疑，够，生字卡片，教学重难点学会本课的生字，蜜蜂等一些比较小的动物，其他要描红的生字，哥哥，教学重难点正确，流利，讲述：小动物指燕子，看课文插图，读准字音，板书课题，使学生了解课文中讲的几种动物是怎样过冬的，有感情地朗读课文，趁，2，暖和一般跟太阳（日）有关，蜜蜂各自谈过冬的方式，质疑，那你知道动物们是怎样过冬的呢？说说你熟悉的动物，写字指导，学生自读课文，第：共十一笔，第七笔是横折，上下结构，理解由生字组成词语，学习课文第三部分的生字词，巢，分自然段，左右结构，2，上下结构，左边第四笔是提，第二年，学会生字词语，左右结构，?3，?2，哪些词语的意思你已经明白了？还有不明白的吗？须按笔顺描红的生字，知道课文主要讲了什么，联系上下文初步理解部分词语意思，暖：共十三笔，教学过程第一课时教学目标1，要注意的是：“日”字旁容易误写成“目”字旁，教学准备挂图，画出生字词，根据下面的意思，正确，逐段把课文读通顺，有感情地朗读课文，接着，上面是竹字头，4，青蛙，钻，给各自然段标上序号，教学时间2课时，19小动物过冬5，根据拼音试读课文，哥，