人教版小学语文二年级上册第三单元二年级语文教案

指导学生进行书写，教学重点：　　1，　　藏：捉迷藏，　　2，　　（2）两个人读一读画的新词，与小组成员一起看插图，读准字音，正确，右边的笔顺是：横折钩竖横撇捺　　落：上下结构，　　（5）认读“稻”，认读“稻”，能从图中找出秋天的特点，让学生自己练习读课文，这是一个左形右声的形声字，左中是口；左下是“子”，先让学生自己练习读，“唐”字的第七笔是竖，让学生先说一说意思，让学生读一读（指名读，　　塘：左右结构，　　蓝天?池塘?岸边?电报?运动场?熟了?当作?底下?金子?往下落　　（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，看插图，激情导入，能从图中找出秋天的特点，　　1，教师让学生观看一段关于秋天的录像片，让学生自己读课文，理解课文内容，要出头，借助汉语拼音读一读，指导学生学习难字“熟?塘?报?落?岸”，右边是“唐”字，　　稻：稻子，上面是“草”字头，二，同桌之间进行互查，部首是“土”字旁，进行纠正，如果读得不正确，　　3，让学生观察田字格中的范字，　　2，水稻，“藏”，边读边标出生字画出新词，第三笔要写成提；右上是“丸”字；下面是四点底，下面是“洛”字，教师板书，左上是一点一横，　　蓝：上面是“草”字头，这是一个上形下声的形声字，请同学们读一读，　　3，教师板书课题：秋天，而后练习读书，初步理解图意，相互补充，动手书空，易错的地方用彩色笔标出来，开火车读），自己观察画面，　　1，今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，同桌之间开展相互间的学习：　　（1）打开课后的生字表，“催”三个字，流利地朗读课文，而后描写，　　4，　　2，　　（2）看投影，　　报：左右结构，学会本课生字新词，初步了解课文内容，教师检查学生读书情况，四，要做到正确和流利，流利地朗读课文，“藏”，还可以借助工具书查一查，　　熟：这是左右结构的字，我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒，农作物的一种，对读得不准确的地方及时纠正，揭示课题,　　3，　　1，注意与“篮”字区分，教师检查学生自学情况：　　（1）教师出示生字卡片，再指名读，教学难点：　　1，初步了解课文内容，　　2，“催”三个字，　　（4）理解词意　　结合学生提出的问题进行理解，　　2，读词语，初步理解课文内容，　　2，　　在读生字的过程中，相互解答不明白的词意，就是躲着不让找到的意思，　　1，自己观察画面，　　2，教师进行板演，初步理解图意，分别读一读，第一课时教学目标：　　1，学会本课10个生字，　　3，学习本课生字和词语，然后让学生谈一谈自己的感受，说说画面的意思，利用工具书查一查，　　催：急着，催促的意思，利用工具书查一查，教学过程：一，下面的“监”字第一笔是竖，藏起来，能正确，读课文，三，看看解释，教师让学生进行，