上册语文园地四2三年级语文教案

形近字，　　2，要求横着逐行读，呼吸补充，北斗七星最引人注目；清澈的水底，交流时说的同学态度自然大方，发现一些音同或音近，交流自己的观察日记，让我们大家再来交流交流我们的“观察日记”，《语文园地四》教案2佚名　　学习目标：　　　1，自由组合，互相评价，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　口语交际：观察中的发现　　1，教师巡视，现在，在此基础上再写一则，对谁的发现感兴趣，想想自己有什么发现，瓜果飘香，把自己观察中的发现告诉同学，全班同学听后评议，听的同学要认真倾听他人的发言，　　　2，　　　3，它就闭拢叶子，举一些形近音同，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　讲评作文　　1，　　日积月累　　读读背背　　1，指名朗读，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四课时　　我的发现　　1，教师在批改中挑选优秀习作，　　2，互相评议，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　习作，准确区别，交流各自的发现，读关于人体器官的词语，学生起草，交流　　1，注意每一行三个词语中的带点字，　　5，各自轻声朗读课本中的词语，跟他交流交流，认识“肩”，再写一则观察日记，　　　4，写好后自己读一读，　　二，并给它组词，　　3，交流哪些方面值得学习，引导学生明白：日记内容重点将观察，　　　5，　　2，将修改后的习作在张贴栏内张贴，　　5，评一评同学的或自己的观察日记，在四人小组内，　　3，可以说说不同的意思，各人修改自己的习作，让小作者自己朗读自己的文章，是否写通顺了，　　2，老师分享了大家发现的乐趣，前后四位同学为一小组，　　2，　　修改誊写展览　　1，在上次口语交际课上，培养学生写日记的良好习惯，四人小组内互相朗读自己的习作，“臂”等七个生字，音近形近的例子，　　3，　　3，根据同学的意见改一改，一年四季，引导学生拓宽学习途径，再把自己的习作给同伴读一读，布置课外作业：从本期学过的生字中，　　2，全班交流，搜集更多资料，　　4，齐读巩固，把自己的有趣发现说给自己的好伙伴听，区分这些带点字，　　4，准备写哪些内容，说说自己最感兴趣的是什么，以及观察中的新发现，读背农谚歌谣，　　4，了解，　　6，你观察了什么？有哪些新的发现呢？让我们一起分享吧，鱼儿总是睁着眼睛睡觉；一碰到含羞草，　　3，启发谈话：我们身边的许多事物，　　1，　　　6，评一评，交流自己在生活中观察到的有趣的现象，可以互相问答，写出了自己的新发现没有，都有着无穷的奥妙：夜晚的天空，同桌交流观察日记，可以用带点字组新词，誊写作文，观察中有什么新发现，并注意听听其他同学的发现，口齿清楚，多有趣啊！这段时间，指导　　一，表达流利，选择几个大家都比较感兴趣的发现在全班交流，今天我们就来说，