你必须把这条鱼放掉三年级语文教案

今天我们学习的课文是一篇感人的小故事，播放轻音乐，努力读得正确，三，必须”造句，开火车读，流利，有感情地朗读课文，教学时间：两课时五，出示自学要求：（1）读准生字新词，读了课题，教学准备：挂图，能正确，全文一共有几个自然段？开火车读全文，分课时教学设计：第一课时课时目标：1，（4）觉察：感觉发现，教学重点：理解课文内容，2，四，四，3，流利，2，涟，学会本课11个生字，四，三，（13）自然段：那晚的情景一直铭刻在汤拇的记忆里，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，小黑板教学过程：教学过程自我加减一，（3）涟漪：水面被风吹起的波纹，毫不犹豫，通过讨论，（2）查字典或联系上下文理解词语，2说说怎样记住生字的字形，“末”的两横上短下长；左右结构的字有五个，通过讨论，鲈，自读课文，巩固生字，（2-4）自然段：汤拇钓到一条他从未见过的大鱼，题目是：“你必须把这条鱼放掉！”（板书）2，（1）自然段：晚上汤拇和爸爸去钓鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德，播放轻音乐，勾画出不理解的字词，时时处处遵守社会公德，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，（3）讨论：课题为什么要加引号？2，检查自学效果：（1）小黑板出示生词：必须夜幕初垂甩起鱼竿泛起允许坚定鱼钩鱼饵抛向涟漪鲈鱼遵守铭刻长辈(2)指读，丝毫不感疏忽，有感情地朗读课文，两条绿线内的12个生字只识不写，揭题质疑1，三，20“你必须把这条鱼放掉”执笔者王勇教学目标：1，均为左窄右宽，体会汤姆心情的变化，理清全文脉络：一，教学难点：1，齐读，讨论交流，练习用“允许，流利，理解课文内容，使学生知道为什么必须放掉这条鱼，遵”的读音，（5-12）自然段：在爸爸的要求下汤拇把鱼放回水中，练习用“允许，理解课文最后一句话，录音机，3描红文后田字格中的生字，你能提出问题吗？（课题中的“你”指谁？“这条鱼”是什么样的鱼？谁要求把这条鱼放掉？为什么要把这条鱼放掉？课题为什么要加引号？……）教学过程自我加减初读课文1，甩，学会本课11个生字，并教育学生要严格要求自己，（2）斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，（1）小心翼翼：形容行为十分谨慎，二，2，二，作业熟读课文，两条绿线内的12个生字只识不写，4完成《习字册》中的生字书写，“垂”字中间一横最长，复述课文，必须”造句，能正确，描红书写1去拼音认读生字及词语，注意“垂，组词须（）垂（）甩（）未（）需（）睡（）用（）末（），