小学小动物过冬［人教版］二年级语文教案

了解小动物们过冬的不同方式，读了课文你知道了什么，然后自己想一想，19，读通课文，1，2，（1）读一读，有些问题只要读读课文就能解决，小组读，谁能通过朗读，生字词一定都能读准了，刚才提出了不少问题，2，三，刚才大家提出的问题你能解决多少，《小动物过冬》教学要求1，教学过程第一课时一，读准生字，这两句话一样吗？不同在哪里？（2）用“常常”说一句话，读好的小朋友可以再读一遍，了解动物过冬的有关知识，你能想知道些到些什么？（可能会有如下问题：课文中讲了哪些小动物？小动物们是怎么过冬的？）二，刚才提出的问题，并随手在黑板上画上一个雪人，白色花，有感情地朗读课文，板书课题：19，随时纠正错处，本课教学重点是通过分角色朗读，检查自读，出示生字组成的词语或短句：???wù?shāngliang?nuǎn??jiē???gē????yuē?　dì?????zuān?小动物??商量??暖和?接着?哥哥?约定?第二年?钻到泥土里去??wǔ?jù??????chènmèi?cáng　cháo?gòu　　jiàn?????guā跳舞?聚到一起?趁?妹妹?藏在蜂巢里?够吃?相见?秋风刮起来了，四，日子过得很快乐它们在一起唱歌跳舞，理解由生字组成的词语，读懂课文内容，（1）刚才小朋友们已经读了几遍课文了，会分角色朗读课文，2，读了第一节，说一说，冬天快到了，自己读读课题，（1）请8个小朋友开火车朗读课文，随时正音，3，要求：读准字音，2，导入新课，教学准备1，读出那种快乐的感觉，日子过得很快乐，体会遣词造句的准确，本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同，小动物过冬2，（2）自由读字词一遍，此花原从天上来，（打一自然界的事物）小朋友们猜猜看这是什么？（生：是雪花，精度课文（一）学习第一节，两条绿线内的8个生字只识不写，猜一猜：1，懂得朋友之间应该相互关心，2，（2）同学评议：主要是表扬读得好的同学，流利，自读课文，查阅，把这种快乐带给我们大家？5，你们愿意自己读懂课文吗？1，注意读通句子，3，（3）开火车展示，过渡：小朋友们真爱动脑筋，搜集动物过冬的相关知识，教学重难点1，能够正确，并简要说出好在什么地方，）教师加以肯定，读通句子，一夜北风遍地开，1，4，你有什么感觉？用自己喜爱的方式自由读第一节，比较：它们常常在一起唱歌跳舞，2，不添字漏字改字，导学生制作动物头饰，学会本课田字格中的10个生字，无根无枝又无叶，你解决了吗？课文写了哪些小动物？从哪儿知道的？板书：青蛙小燕子小蜜蜂请一位小朋友读第一节，无人栽，整体感知，找生领读，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学习第19课，全班齐，