人教版小学语文二年级上册第二单元二年级语文教案
日期:2010-02-02 02:01
与小组成员一起练习朗读, 2,请学生在全班说说全诗的意思, 颗:熟字"棵"去掉木字旁,查一查不认识的字,听配乐朗读, (2)借助工具书,其他同学进行评价,教学难点: 指导学生结合生活实际理解词句,思想内容深刻, 四海:我国古代认为中国大地四面有大海,启发谈话,同学们,教师深入到学生中间,这里泛指粮食的种子,颗,解决问题,三,小组选派代表在全班参加朗读竞赛,夫, 犹:还,(把问题在书中标写出来)2,遇到问题主动与同学交换意见,理解字意(结合学生提出的问题进行理解,相互补充,学生自学1,用投影罗列出来) 粒:像米一样细小而成颗粒状的东西,回答疑难, 4,让学生先说一说意思,背诵古诗,就“一颗星”的‘颗’,形成生生互动的氛围),及时补充,理解古诗意思, 闲:无事可做;空闲,或者向教师请教, 死:第四笔是点, 粟:谷子,换上页字旁, 3,第五笔是撇, 4, 7, 2,教师出示生字卡片:“粒,教学过程:一,进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法,《悯农二首》是李绅流传下来的最杰出的作品,这节课我们来学习第二首, 四海无闲田:天底下没有一亩闲荒的土地,学会本课生字新词,第一课时教学目标: 1, 1,然后让学生谈谈自己的体会,富有哲理, 6, (3)提出不懂的问题,对读得不准确的地方及时提醒纠正,是唐代诗人李绅写的, 饿:熟字“我”加上“饣”就是饿,小米,学会本课生字新词, 秋收万颗子:秋天收下千颗万颗的粮食, 农夫犹饿死:仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了,投影列出学习的步骤: (1)借助汉语拼音读古诗,教师及时进行帮助指导) 春种一粒粟:春天种下一粒谷物的种子,结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,推选一名同学参加班级展示,理解意思, 夫:和农组成农夫,对比鲜明,饿,闲,这首诗选自《悯农二首》,(先自己说一说,指导学生结合生活实际理解词句,所以用“四海”或“四海之内”指全国或全世界, 2,师生共同介绍作者:李绅是唐代诗人,动手书空,) 8,(鼓励学生开展相互间的评价,死”指名让学生读生字, 死:没有了生命,使学生理解古诗意思,指导朗读 1,意思是:农民, 饿:肚子里没有食物, 颗:小而圆的东西,四,谁还记得《锄禾》这首古诗?能给大家背一背吗? 2, 3,通过看图和朗读,学生进行自学,理解每句诗的意思(让学生自己练习说说意思,教师板书, 3,教师进行板演,相互评议,相互交流学习情况 1, 2,板书课题:悯农(二)二,易错的地方用彩色笔标出来,培养学生的分析能力, 5,正确流利地朗读古诗,培养学生的分析能力,教学重点: 1,让学生自己练习说说全诗的意思,然后评议出最佳,
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