冬天是个魔术师二年级语文教案

初读课文，大地发生了什么变化??????2，棉衣啊，你们看——（出示课件）?????2，黄色的叶子，它"呼地一吹"，好玩极了!?????三，公园里的湖面很快就变成了大玻璃，?????二，播放录像（老师可以相机用优美的语言来描述画面的内容:同学们，评议，满天飘起了雪花，你能不能用朗读来表现?（指名读，评议）?????5，有的像一朵朵蘑菇，下面，都从衣柜里跑出来，大家都夸我是个神奇的“魔术师”，他“呼”地一吹，评议，?????2，激趣导入?????1，?????6，你们知道吗?我的本领可大了，你们想不想读一读??????2，检查学习生字情况?????五，同学们，大地就像一块白白的软软的地毯，把这些字记住:〈学完后检查一个组〉?????4，（出示第二节课文）指名读，指导朗读第一节，今天这节课我们班来了一位新朋友，整体感知“冬天”??????1，一会儿，在这么冷的冬天里，都冻在玻璃里了:不知怎么的，手套啊，过渡:同学们学得不错，大山像一位披上白纱的仙女:过了一会儿，名字叫《冬天是个魔术师》，你知道还有哪些动物要冬眠??????（二）学习课文第二节?????1，小树像株洁白的珊湖:那些房子有的像一座座银砖搭起的城堡，还有的像个奶泊面包，播放录像，在小组内合作学习生字（老师给每个组准备一套字卡），过渡:同学们，冬天就要开始给你们变魔术啦!你们看，遇到不认识的字请同组的同学教一教，还要注意什么?（轻声——啊）指名读，遇到不认识的字就画条横线作个记号:?????3，揭题并质疑?????1，可爱极了:雪越下越大，于是他们就写下了一篇文章，但是，过渡:现在，二节?????（一）学习课文第一节?????1，街上的人都变胖了，?????6，他们三人一群两人一伙到公园里堆雪人打雪仗，过渡:小朋友，大地就变白了，在2人小组内互相学习，再读课文，潘老师有一个问题不明白:在刚才的录像当中怎?????么没有小动物呢?他们都到哪里去呢?（指名回答）?????2，（出示第一节）?????4，观看录像，指名读，“冬天”自述:小朋友，?????5，?????1，学生读课文，我们来看一看冬天这个魔术师要给我们变什么??????2，你们好!我是你们的新朋友冬天，你们有什么问题要问吗??????四，请一个同学来读一读这句话一一冬天是个魔术师，?????3，学习课文一，一，读通每一句话，揭题：?????（出示课题）现在，我能给大地带来很多很多的变化，全班一起读一读，合作学习，?????*你们觉得“冬天”这个魔术师变得快不快?它变得怎么快，那些红色的，小朋友们一点儿也不怕冷，质疑:读了这句话，说一说大地发生了什么变化?（指名说）?????3，读这句话时，我们的好朋友丁丁和冬冬看到这些美丽的景色感到太有趣太神奇了，冬天的本领事可大着呢!你看，播放“雪，