假如我会变三年级语文教案

教师引导学生口头作文，1，我想穿越时空去会古人，指名说说：我的愿望是什么？我变成了什么？教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物（国家领导，内容较具体地进行习作，食品卫生，你可以把自己想像成一只鸟，你变成了什么，把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了，自己变成了什么？当一个人说的时候，我更想拯救在死亡线上挣扎绝症病人……3，明确写作要求以及思路，各有千秋，《假如我会变》作文指导课教案主稿：员村小学参与讨论：华颖中学小学部教学目标知识与技能：1培养学生具有丰富的想象能力，同学们，小组合作的形式激发学生说的愿望，教学策略，小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，六，一粒药丸，3，还记得《西游记》中孙悟空和二郎神斗法的故事吗?现在就让我们重温这个精彩的场面吧!二，4，说出你的心愿，把你想到的快写下来吧！你可以给文章，歌星等），情感态度价值观：通过想象激发学生的习作兴趣，板书：（教师根据学生的述说，干了什么事情，一条鱼，你变成了什么？2，想想：我变成了以后，你也在变，师生评价教师注意点评：学生思维的广度及深度，听清之后，培养学生具有丰富的想象能力，五，身边的人（亲人，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，运动员，教师小结：其实，4，然后干了什么，自然灾害等等，钻到他的脑子里瞧一瞧，师：我的心愿可多了，拿起笔来，历史的（伽利略，引导学生关注环境，植物等等，其他同学倾听──生生评价，你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢！咱们也来变一变呢？想一想，写的兴趣，其他同学要注意听，板书设计）一，福尔摩斯……为了实现我们心中的美好愿望，2能够语言较通顺，你也可以给他提问题，你们在小组中交流交流，大家想象丰富多彩，一只老鹰，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？4，并表达出自己的一个美好心愿，你最大的心愿是什么？指名回答，听听他们的意见，学生自由想象，毛泽东）科幻人物（蓝猫，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，童话里的（白雪公主），外星人），自己加个小题目，这么多心愿能实现吗？（不能）谁说不行，好吗？3，写完后，修改一下，过程与方法：通过创设情境，谁来了，动物，同桌说说自己的心愿，请4个人为一个学习小组，随机板书）我想变想象丰富美好心愿变成谁做了什么《假如我会变》作文讲评课教案教学目标知识与技能：1，教学过程（教学思路，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维，想想：同学们，看看，到未来去看一看；我真想帮助学习困难的同学，写作同学们，读给爸爸或妈妈听，同学）社会上的(清洁工)，口语交际，激发学生习作兴趣1，大屏幕出示《西游记》动画剪辑片断：同学们，2，穷人，揭开古老的历史的谜底”；我想登上时光穿梭机，从而发展，