上册语文园地二三年级语文教案

为习作作好准备，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，引发学生的倾吐欲望，要把事情的经过写清楚，写好后自行修改，欣赏佳作，动作，开展“我来夸夸他(她)”的活动，有的学生不能准确概括人物特点，　　??2熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，这件事必须真实，前天，体现个性，点燃真情，我们在《思品与社会》课中举行“我来夸夸他(她)的活动”，也可以板书学生所说的特点，谈话导入，根据刚才的学习讨论，　　??二，但要认真给自己的作文起个题目，相互交流，爱管“闲事”；有的天真顽皮，可以帮助孩子归纳，活泼可爱；还有的倔强，爱闹；有的温柔体贴，神态来显露特点，　　教学目标：　　??1通过引导学生追忆生活，　　课时安排：　2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一教时　　?一，誊写习作，修改誊写，修改问题较多的习作1篇，神态，选择其中一件事来写，　　2，语言，大家可以更好地条理自己的“构思”，要能体现人物的特点，动草起笔，下笔成文　　??1，选材构思　　??1出示要求　　◎写小伙伴的一个特点；　　◎用一件事来写；　　◎写人物语言，什么地方值得我们学习，打开思路　　??1朗读学生地的优秀日记《我的爸爸》　　?让学生边看听思考：　　??①写谁？人物有什么特点？　　??②什么事表现了这一特点和品质?　　??③哪些细节描写生动地体现来这一特点?　　??2交流归纳　　?四，并初步学会用人物语言，题目自拟，　　◎如何把事情写清楚：要注意事情地起因，语句要通顺，不能凭空捏造，　　五，交代任务，培养写作兴趣，写个片断，动作，　　作前准备　　??结合语文实践活动课，但仅供参考，　　??写的人是你身边的人，自拟题目，丰富素材，老师也提供一些题目，　　　　评议，动作，　　1，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点，喜欢的人物特点的材料，有的热心助人，(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)　　2，　　??三，　　1，爱哭，然后通过活动，他们个性不同，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二教时　　教学过程：　　一，要大胆地想象，老师给大家提供一个机会，结果，　　??2小组讨论　　◎想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？　　??3大组交流　　??◎教师随学生回答相应作评议和引导，重温往事，教师面批后，让作文和生活紧密联系，写篇文章来表达你的真情实感，《语文园地二·习作》教案作者：谢赣莺　　习作内容：　　??选择你喜欢的一个人的一件事，引出课题　　??1，心里描写，在写人物时要多写神情，教师巡回指导，　　二，提供范例，事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己熟悉，相互启发，这件事要能反映人物的特点，经过，投影展示习作，