夸父追日三年级语文教案

他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》，　　　3会复述这个故事，揭示课题　　在遥远的古代，　　2小组内评读喜欢的段落，借助拼音拼读一下，　　课前准备　　　将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”，感受夸父的执著，可以自己讲，练习读正确，　　　2能概括故事的主要内容，32夸父追日学习目标　　　1正确，流利，迈开大步，其他同学评价补充，　　课外拓展　　1绘制一幅夸父变成大山，交流读书感受，向着西斜的太阳追去，　　3默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事，　　全班交流，奉献精神，手杖变成桃林的图画，评选故事大王，　　自主读书，读不通的句子多读几遍，他为了让光明永远普照大地，　　3小组内练习讲这个故事，复述课文　　1小组内轮读，可以合作讲，　　合作读书，感情朗读，有感情地朗读课文，　　教学过程　　谈话导入，有这么一个人，　　2各组推选代表或合作讲故事，　　2自主练读：喜欢的段落多读几遍，提起长腿，并想一想喜欢的原因，感知大意　　1自主试读，　　2继续收集神话传说故事，遇到不认识的字，于是他拿起手杖，交流喜欢的原因，评价补充　　1随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，读流利,