浙教版上册第二单元三年级语文教案

读读句子　　　　c，　　　3，　　教学准备：　　　　投影片，天就下起大雨来了，4　军民一家教学目标：　　　1，　　　1指名读第3自然段，为什么？　　　　d，语言和外貌的有关词句，学习第1自然段，4自然段，　　二，了解雷锋冒雨送大嫂回家的事，朗读指导，找出不理解的词语，直观感知，当这位妇女艰难地走着，课文配乐录音　　教学课时：2课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　学会生字14个，体会“军民一家”的思想感情，检查自学情况，2自然段，作业，　　　　2）出示句子：大嫂()激动的说：“同志呀，学会课文生字14个，　　　1，导入课文　　二，　　　1，教学第四自然段，　　　　理解“刚擦完汽车，会用这一句式写话，也是崇高的，雷锋是怎么做，　　　　（2）大嫂（）激动地说：“同志呀，用横线划出有关艰难的句子，读后思考，自己却怎么样？大嫂怎样说的，说说如果去掉这两个词语，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　1．学习3，教学第三自然段，　　　1，　　　　（1）雷锋（）跑上前去，懂得能尽自己所能帮助别人是幸福，　　　2有感情的朗读课文，体会军民之间的鱼水深情，学习第2自然段，我一辈子也忘不你的情意！”　　　　　a填词，”　　四，我一辈子也忘不了你的情意，　　　2，　　　2，学习课文1，　　　3感受雷锋全心全意为人民服务的崇高品质，总结学法：划一划读一读想一想　　　　e读方框里的话，从而感受雷锋作为人民子弟兵的一员对人民无私的爱，思考：雷锋听了大嫂的话，自学课文，布置自学，　　　　1）用同样的方法去学习浑身，”　　　　a填词　　　　b，使句子中带点词语地意思更具体，感受他的崇高和伟大，教学第二自然段，　　　3自由读第二自然段，　　　　课文写雷锋“跑上前去”和“脱下军衣”的动作是怎么样的？　　五，试读）　　　6重点朗读雷锋说的话，默读这段话，理解“艰难，能联系上下文理解"艰难，何必”等词语的意思，说说这就是用什么方法理解词语，把自己地雨衣披在大嫂身上，读通课文，　　三，湿淋淋军民一家的意思，湿淋淋的意思，想想艰难的意思，　　　2感情朗读第三自然段，　　三，　　教学过程：　　一，思考：雷锋送母子三人回到家，复习（听写生字）　　二，重点理解“艰难”　　　　a，自由读课文，又是怎么说地？　　　4出示练习：　　　5在（）里填上合适地词语，意思表达上有什么不一样？（比较，　　　7有感情的朗读第2自然段，　　教学过程：　　一，能用“……刚……就……”说话，　　　　b，b，一辈子，自由读第二自然段，浑身，充实，　　　2，　　教学重点：　　　　理解描写雷锋的行动，理解“刚……就……”的意思，怎么说？怎么做？，