三年级上册语文园地三三年级语文教案
日期:2010-10-06 10:04
掌握各组的情况,2,引导从中可以发现什么,1,在你的印象中记得最深,让学生整理一下想说的内容,我的发现1,训练词语的搭配,培养学生的习作能力和口语交际能力,赏秋/导题????????????1秋天是一首诗,推选代表,最后还要把要发现的内容明确完整小结出来,赞秋:1,老师要对学生的发言作评价,如:描写秋天的成语组:???????描写秋景的古诗组:???????描写秋天的句子组:???????画话秋天的美景组:???????描写秋天的活动组:要让每个同学都有充分表达的机会,4,适时给以引导,意思更加丰富,3,别人讲的时候要认真听,1,在丰收的季节里,小组间互相参观交流,这里的扩展有两个方面,按照分类安排相互交流,各组把组内搜集的资料粘贴,老师巡视,进行词语积累,2,三,?课件准备:搜集秋天的词语成语古诗儿歌教学时间:3教时教学过程:????????????????????????????????????????????????????????????????第一教时???????????????????????????????????????????????????????????????????????口语交际:秋天的快乐一,以“秋天”为主题展开语文实践活动,学生不一定都能完整地把这个设计意图说出来,先让学生感知字词,要不拘形式,3,秋天是一幅画,语文园地三(谢赣莺)教学目标:1,引导发现,老师带你们一起走进秋天,其他组同学可以提问,你有什么新的打算???????????????????????????????????????????????????????????????????????????第二教时?????????????????????????????????????????????????????????????????????????习作:略????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第三教时一,展示作品,说说自己在这堂课的收获,领略秋天的美?????????2欣赏秋天的美景图和活动图(课件演示)????????3说说你看到了什么?相信你们也在这美丽的季节里发生着一些趣事吧,一个同学讲完后,在读的基础上,表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词,2,词语扩展,2,进行词语的积累,班上交流,为后面的扩展作准备,同组的其他同学可以补充,??最快乐的事是什么呢?二,积累与秋天有关的对子,总结,交流发现,只要有可取之处就应给予肯定,四,3,感受汉语词汇的丰富性,2,一是就课本里提供的几种颜色来进行扩展,
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