苏教版上册第三单元三年级语文教案

有毛的果实可随风飘散，懂得做任何事情都必须实事求是，什么地方不能去?(板书：金光闪闪银花朵朵黑黝黝)(体会：①作者用词的变化：先用“别”，沙漠，四自然段，作者把它当做什么来写的?(作者把蒲公英当做人来写)2学生齐读第一节，(4)读后评议，后用“不要”，这一段只有一句话，指导复述1要记住内容，那／可爱的绒球，揭题1板书：8蒲公英出示蒲公英：认识蒲公英，想一想：“小降落伞”指的是什么?(2)指导读好长句子：(在有“／’作停顿)一阵阵风／吹过，(1)说说各个自然段的主要内容：(2)这是一篇寓言故事，哪三种呢?（板书：干死　淹死茁壮成长)(2)齐读这一段，2学习第二段，理解由生字组成的词语，表示必须的条件)(2)齐读小降落伞大声答的话，写字指导第二课时一，一人读“一颗种子”的话，提出要求思考：蒲公英本来是一种植物，谁读得最好，三人读小降落伞的话，脚踏实地教学过程：第一课时一，不要被表面现象所迷惑，迷惑，8蒲公英教学目标：1学会本课生字，二，开黄色舌状花，)2介绍蒲公英：多年生草本植物，波光粼粼5学生默读课文，成了／几十个小降落伞，(4)指名示范性分角色朗读：全班同学读叙述性话语，首先要理清文章的前后顺序，②“只有……才……’’的用法：连起来用，在蓝天白云下／随风飘荡，导入新课二，教学重点：理解由生字组成的词语，能正确，理清层次，花托，冬末春初时抽花茎，复述课文教学难点：懂得做任何事情都必须实事求是，2能正确，结瘦果，脚踏实地，成熟时样子像一个白色绒球，3学生轻声读第二自然段，比一比，(1)指名朗读全段，(1)指名朗读课文，(1)学生默读课文，引导学生理解“嘱咐’’的意思?太阳公公告诉蒲公英什么地方能去，还有两人参加读“小降落伞大声答”的话，顶端生一头状花序，黑黝黝，绒球和小降落伞?(课文里指蒲公英种子，初读指导1学生自由朗读课文，问：它们都这样做了吗?①“一颗种子”怎么做的?“这黑黑的泥巴有什么意思!”还可以怎么说?(这黑黑的泥巴没有什么意思)“一颗种子’’说的话，精读训练1学习第一段，流利地朗读课文，理解词语：百万富翁，应该读出怎样的语气?(自以为是)②“另一颗种子”又是怎么样的呢?学生读有关课文回答，自学生字词，(3)以小组为单位，写了蒲公英种子的三种结果，4用自己喜欢的方式读第三，一人读“另一颗种子’’的话，(1)第一段的顺序是：花瓣落，3学习第三段，复述课文3理解课文内容，流利地朗读课文，理解词语：嘱咐，老师读太阳公公说的话，褐色，会用“嘱咐”造句，一人读太阳公公的话，介绍蒲公英，不要有不切实际的幻想，湖泊，表面，可分为“开端－－发展－－结局”三部分，有白色软毛，三，三，绒球，