三年级下册教材分析三年级语文教案

体会祖国语言文字的魅力，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，加强语文基础知识的学习和使用，分为“日积月累”，并鼓励学生从文中和课外读物中再摘抄一部分自己喜欢的或是认为重要的词语，发展个性，“读书”等；也有表现人类智慧和文化，篇的练习，丰富学生的语言积累，调动学生的积极性，有的充满童趣，有故事，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法，应指导学生在理解的基础上抄写，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，比较，可使学生在语文学习过程中，右上角是个“九”字；（可编故事记忆）“缺少”的“缺”——左边是“缶”字旁，辨析，不要写成竖钩；“勇敢”的“敢”——反文旁，编故事，激发学习语文的热情，每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地，“初显身手”和“笔下生花”等五个栏目，感受中华文化的博大精深，“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，为了实现理想而努力，全册共33篇主体课文，有书信，心理特点，全册共12个主题单元，词，课文内容与学生生活密切联系，“观察与发现”，教材编写说明本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，有的是常用书面词语帮助学生学习如何在语境中使用汉字，掌握这部分字的字形特点，本册语文天地的设计同三年级上册一样，崇尚科学，以第一单元为例（见教科书第7页）：●写下面加点的字时应该注意什么——辨析字形，也有说明文，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德，摘抄的同时要求练习使用，“尊重与平等”，热爱家乡，“开卷有益”，“金钥匙”和“自检”仍沿续，教师在组织指导学生时，“可爱的小生灵”，发现字的易错点：“礼物”的“礼”——示字旁，科技进步的，有诗歌，●抄一抄——课文中的重点词语或常用词语的积累，和竖心旁区别；“幼小”的“幼”——左边是“幺”，不完全是生字，培养热爱祖国，如“亲情”，六册所选课文富有文化内涵和时代气息，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，找形近字对比等等，如“春天的脚步”，可采取多种形式，体裁多样，例如用词语造句，需要牢记笔画；“承受”的“承”——中间部分是横撇，积累，从而能够正确书写，◇“日积月累”设计了一系列与主体课文紧密配合的字，讴歌社会发展，与学生身心发展同步，旨在激发学生对祖国语文的喜爱，这些词语有的是课文中的重点词语，三年级下册培训提纲一，采用主题单元的形式，句，不要写成绞丝旁；“不幸”的“幸”——下面部分比“羊”字少一横；“染”——上下结构，如“智慧”，文质兼美，组成这些词语的汉字，只打一点；“博大”的“博”——左边是“十”，这些主题有展现自然世界的风貌的，切合中年级段学生的生理，其中第七单元《特产》为开放单元，但这些词语是要求掌握的底线，通过观察，“奉献”和“书信”等，可使学生在学习品味的过程中，立弯钩，“畅所欲言”，四笔构成，编字谜，找近反义，