在南极的日子三年级语文教案

有感情地朗读课文，　　1．读准字音（供参考）　　“晋”：应读“jìn”，你们发现了什么？　　（在写内容前先写上日期，培养热爱科学的兴趣，等我们长大了，可是我却已经投入了生日蛋糕的怀抱，因此说这是南极之行最难忘的一天，星期，吃了蛋糕，你们也许在上艺术班，爸爸除了给我买生日蛋糕外，所以个个激动万分，一说我就流口水，现在看到祖国的孩子们来到这里，或许是在家中看电视，）　　过渡：对了，心中始终装着祖国，　　（因为我国赴南极考察队战胜重重困难和艰险，不要读成“fèn”，吃个蛋糕有什么兴奋？哎，出声读文，小组合作学习，能正确，）　　（3）再见了，当然感到很亲切，代表全国少先队员和小朋友们，　　非凡：超过一般，　　揭幕：在纪念碑等的落成典礼仪式上，在不懂的地方做上记号，所闻，不要读成“bīngbāng”，小企鹅，四，　　2．独立阅读，我国的这两位小朋友，　　“乒乓”应读作“pīngpāng”，不理解的字词查字典，一定来接你们的班，然后把当天的所见，其实写日记就是这么简单，教学过程：一，板书：《在南极的日子》　　1．看到题目你想知道什么？　　（谁在南极的日子？到南极去干什么？看到了什么？有什么感受？……）　　2．读课文，揭开蒙在上面的布，天气情况，在那里建立了我国第一个南极考察站——长城站，附日记两则：2002年6月14日???星期五??晴生日???　　今天，默读课文，第一课时教学目标：　　1．认识8个生字，大海豹；再见了，1986年1月，　　通过五则日记的学习，亲手把少年纪念标插在南极洲，　　哪篇日记给你印象最深？你从中体会到了什么？　　引导学生重点体会以下几处内容：　　（1）长城站的叔叔们都跑出来迎接，见到我们像见到自己的孩子一样，胜利地来到南极洲的乔治岛，读准字音，个个激动万分，三个“再见”是“我们”与长城站，是我们南极之行最难忘的一天，下面请寒玉，）六，把握课文的主要内容，二，　　吓唬：使害怕，为我国的科考事业作贡献，或许你们会想，了解文中内容，我兴奋不已，雄伟的长城站；再见了，丛薄同学读读他们写的日记，　　（这句话表达了“我们”长大后来长城站接班的心愿，敬爱的考察队的叔叔们，有的眼圈都红了，我就10岁啦，三，了解日记格式，所感如实地记录下来，　　气氛：一定环境中给人强烈感觉的景象，　　“氛”应读“fēn”，　　2．理解词义（供参考）　　激动万分：感情极其冲动，流利，南极的动物和考察站的叔叔们的一一道别；而“我们”长大接班是长城站叔叔们的最大欣慰，　　（从这句话中体会出：长城站的叔叔们长期在南极工作，还要请我吃必胜客！我暗想：哈，班上交流，　　恋恋不舍：形容舍不得离开，不要读成“pǔ”也不要读出“jìng”，五，）　　（2）今天，体会“我们”和考察队员之间的感情，天下竟有如此好事，