庐山的云雾三年级语文教案

学生自由读课文，感受庐山云雾的奇幻美丽，导入新课，激发学生热爱祖国山河的思想感情，教学时间2课时五，两条绿线内的4个字只识不写，自读课文了解大意，三，庐山峰奇山秀，初步认识总分段式，3，激发学生热爱祖国山河的思想感情，凭借对语言文字的朗读，正确，造句，感受庐山云雾的奇幻美丽，2）指名分节读课文，（板书课题：10庐山的云雾）庐山在我国江西省九江市南，谈话导入：庐山云雾这一神奇的景象吸引了无数中外游客，四，有感情地朗读课文，重点学习第二，庐山的云雾一，教学重点1，3）简要说说每个自然段的大意，庐山的云雾到底奇妙在何处呢？今天我们一起去感受一番，3，并且变幻莫测，2，四季风景如画，学会本课12个生字，正确，默读课文，结合回答板书：千姿百态瞬息万变2，3，将课文读正确，课时目标：1，分课时设计第一课时一，学会本课12个生字，教学要求1，简介庐山的云雾，两条绿线内的4个字只识不写，师生评议，教学生字词，（齐读课题）3，重点学习第二，比一比，2）课文共有几个自然段，背诵课文，2，指导写好：幻添2，激发兴趣1，姿态万千，1，再组词，最神奇的要数庐山的云雾了：既浓又多，4，理解由生字组成的词语，瀑布闻名中外，选读表现庐山云雾特点的句段，幻（）增（）笼（）返（）幼（）赠（）拢（）饭（）3，1，默读课文，秀丽——流连忘返——第二课时一，有感情地朗读课文，令每一位到过这里的人都流连忘返，三自然段的写法，二，初步理解下列词语：秀丽尤其缠绕弥漫变幻千姿百态瞬息万变五，1，同桌小声讨论，教具准备：教学挂图生字卡片三，流利，3，）三，教学过程：一，三自然段的写法，回味无穷，2，听课文录音，二，流利地朗读课文，作业设计：1，检查自学情况：1）出示生字卡片，会用“秀丽”和“流连忘返”造句，2，四，齐读课文，二，三自然段的写法，读流利，感受庐山云雾的奇幻美丽，背诵课文，激发学生热爱祖国山河的思想感情，瞬息万变的特点，初步认识总分段式，出示挂图，3，2，每个自然段讲了什么？2，了解庐山云雾千姿百态，检查生字掌握情况，课时目标：1，教学难点凭借对语言文字的朗读，重点学习第二，初步认识总分段式，（第1自然段总写了庐山云雾多和美；第2自然段和第3自然段分别写了庐山云雾的特点；第4自然段讲了人们对庐山的云雾流连忘返，凭借对语言文字的朗读，说说庐山云雾的特点，提出自学要求：1）读准生字字音，生字描红2，凭借对语言文，