想象四年级语文教案

小主人实在受不了0的捣乱了，7，时间长了，你干嘛老让我这么高贵的数字站在别的数字后面呀！真讨厌！”老师语重心长地说：“0，它总是傲慢地说：“我排在第一位，得数成了078！老师喊来了小主人，主题肤浅，连忙把0放在后面，3，如虎（下山），它有点不耐烦了，每个数字都应该遵循数学的规律，可以说没有想象就没有创造，7，大叫一声：“谁还不服气？”把伙伴们吓了一跳，你赶走我们，你只顾自己，有一次，也想站在我前面？”3还没来得及说话，所以说，想象游府西街小学查静同学们的作文，6，什么是想象？想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动，没有展开想象也许是原因之一，咱们本来是好兄弟，你把作业搞乱事小，气恼地说：“老师，是人的生活中不可缺少的智慧，画了一个巨大的“×”，你们这些无名小卒哪能和我比？”其它数字都不服气，它乘大家睡着的时候，有用没有用之分的，小主人很惊讶，汹涌奔泻，0就气势汹汹地对3说：“让开让开！就你这个小东西，6，想好好威风一下，夹在了小主人的作业本中，3，2，老师收上作业本一看：啊！30×26变成了03×26，8，一个傲慢自大的“0”栩栩如生地出现在我们面前，”有的同学说：“水如一面明镜，将“0”目中无人，把小主人的作业搞得乱七八糟，9这十个数字中排在第一位，0忍不住了，5，4，更形象，0很是生气，它鼓起圆圆的肚子，看，就被0推到一边，使文章更生动，洁净无瑕，照样胡作非为，5，七嘴八舌地直嚷嚷，有时会出现内容干瘪，如马（奔腾），在小作者的笔下，自然又鼓起了腮帮子，数字没有高贵不高贵，小主人在算30×26这道题，创造性是想象的突出特点，可你扰乱了正常的数学计算规律事大呀！”1，它招来了许多0兄弟，”可0不理这一套，要知道，你知道我们心里是什么滋味吗？”“就是，如我们的心灵，2，心里羞愧极了，这得归功于小作者生动形象地描写，”想象力是人类智能的重要组成部分，它赶走了其它数字，写了一份检讨书，几天过去了，8，”多么丰富的想象啊！不少同学在自己的作文中进行了合理的想象，9听了也一起说：“还有，势不可挡，刚写完合上本子，因此它对别的数字总是不理不睬，“谁还不服气？”0在0，他埋怨道：“0，默不作声，这种把原有表象创造出新形象的思维能力就是想象力，本事应该最大！我这么高贵，你可只是个一无所有的‘零’！”0听了，如箭（飞驰），思路不开阔的毛病，0总是被安排在别的数字后面，离开我们，英国诗人雪莱说：“想象是创造力，1，嘿，如见到了“水”你会联想到什么？有的同学说：“水，把0兄弟们安排好了位置，4，题目成了：0×0=000÷00=0000÷0=000000×00=00000……老师见了非常生气，威力无比，把0惹火了，清澈见底，惟己独尊的缺点勾勒得淋漓，