沙漠之舟四年级语文教案

了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，指名学生展示自己所填的表格，
4，学习课文，沙漠之舟四年级一班梁晓华教学目标：　　1，学习课文抓住特点，插入课文相关段落，你有什么问题吗？（为什么人们把骆驼称为沙漠之舟？……）二，教学过程：第一课时一，增强保护动物的意识，引导学生选择自己喜欢的段落再次朗读，完善和补充课文内容，）请你根据自己对沙漠的了解，例如：由于骆驼腿上有胼胝，出示课件，教学准备：学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料，感受沙漠，培养学生爱动物的情感，采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词，理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”，海）沙漠里有船吗？（没有）沙漠之舟指的是什么？（骆驼）看了课题，理解课文内容，能将课后资料进行修改，检查学生认读，深入学习，用上这些词语为大家描述一下沙漠的情景，2，湖，用“由于……因此”，多媒体，选择有关材料，能正确，整体感知，脚趾分开不会陷入沙子里背上有驼峰储存养料（2）检查自学情况，或“是因为”等词语将句子连起来，读到自己满意为止，1，具体化的描写方法，避旋风鼻子能张能闭沙尘难以侵入沙漠里重要的交通工具，　　3，学生可以边看边说，　　4，河，（板书课题）提问：“舟”是什么意思？（船）船在哪里航行？（江，教学重点，三，骆驼为什么能在沙漠里生活？（1）学生自学，2，②边读边讨论：骆驼身体各部分有什么特点？这些特点跟骆驼在沙漠里的生活有什么关系？③填表（课件出示表格新建文件夹(2)演示文稿1ppt）　特殊生理构造适合沙漠生活成为交通工具身高，初读课文，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”，2，（4）指导学生朗读第一自然段，滚热的沙子松软的沙子陷进沙子里宽广无边的沙漠刮起卷着沙子的旋风大风卷着沙粒飞滚移来整座沙丘说一说这组词语有什么特点？（都是描写沙漠的，具体化的描写方法，电脑，因此不会被滚热的沙子烫伤，学习课文抓住特点，选择有关材料，难点：1，　　2，（3）学生补充介绍查找到的有关骆驼的资料，“因为……所以”，乐曲，学生自由读课文，①分组学习，脖子长望到很远的地方嗅觉灵敏找水源，3，提示课题，流利，电脑课件，有感情地朗读课文　　5，自学生字新词，1，画出来，教师出示词语，腿上有胼胝不会烫伤脚掌宽厚，在书中找出相关词句，（5）讨论：骆驼身上的这些特点是按，