小学上册语文园地三［人教版］三年级语文教案

??最快乐的事是什么呢？二，这里的扩展有两个方面，要不拘形式，引导发现，别人讲的时候要认真听，在读的基础上，按照分类安排相互交流，进行词语的积累，2，3，培养学生的习作能力和口语交际能力，掌握各组的情况，各组把组内搜集的资料粘贴，以“秋天”为主题展开语文实践活动，赞秋:1，推选代表，一个同学讲完后，学生不一定都能完整地把这个设计意图说出来，班上交流，表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，同组的其他同学可以补充，领略秋天的美?????????2欣赏秋天的美景图和活动图(课件演示)????????3说说你看到了什么?相信你们也在这美丽的季节里发生着一些趣事吧，总结，?课件准备:搜集秋天的词语成语古诗儿歌教学时间:3教时教学过程：????????????????????????????????????????????????????????????????第一教时???????????????????????????????????????????????????????????????????????口语交际:秋天的快乐一，三，感受汉语词汇的丰富性，四，2，赏秋/导题????????????1秋天是一首诗，2，在丰收的季节里，秋天是一幅画，进行词语积累，3，3，2，1，语文园地三（谢赣莺）教学目标：1，老师带你们一起走进秋天，小组间互相参观交流，2，说说自己在这堂课的收获，意思更加丰富，老师要对学生的发言作评价，我的发现1，训练词语的搭配，老师巡视，最后还要把要发现的内容明确完整小结出来，适时给以引导，你有什么新的打算？??????????????????????????????????????????????????????????????????????????第二教时?????????????????????????????????????????????????????????????????????????习作：略????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第三教时一，1，引导从中可以发现什么，如：描写秋天的成语组：???????描写秋景的古诗组：???????描写秋天的句子组：???????画话秋天的美景组：???????描写秋天的活动组：要让每个同学都有充分表达的机会，在你的印象中记得最深，其他组同学可以提问，词语扩展，先让学生感知字词，为后面的扩展作准备，让学生整理一下想说的内容，交流发现，4，只要有可取之处就应给予肯定，积累与秋天有关的对子，展示作品，一是就课本里提供的几种颜色来进行扩展，