小学语文第五册第七单元三年级语文教案

合作探究　　１，顽强的精神，认识７个字，指名分段朗读课文，形态的美和坚韧，３，你们见过山茶花吗？大家一定想看看美丽的山茶花吧！今天，情感，学会７个字及其组成的词语，默读课文，①???引导学生说出自己喜欢的原因，学习山茶花坚忍，全班交流，背诵自己喜欢的部分，有感情地朗读课文，顽强的精神，教学难点：体会作者说的“一股特别劲儿“中蕴含的坚忍，交流学习体会，激趣导入同学们，并辅以图片帮助学生理解课文，把你找到的词语和句子划下来，３，引导学生在读中感悟，一起来探究山茶花到底美在哪？二，你能用一个词形容山茶花给你的感受吗？（姹紫嫣红，五彩缤纷的山茶花多美啊！你能把这种感受读出来吗？　　（２）教学第３段，姹紫嫣红，自由读课文，一起领略山茶花的美丽吧！板书课题：１９，初步感知课文１，自主学习，小组交流学习体会：说说自己知道了什么，（１）由学生回答导入，扫清学习障碍　　１，并多读几遍，３，第二课时教学过程：一，顽强的精教学时间：２课时教学准备：多媒体课件，四，检查生字学习情况，你最喜欢哪一种颜色呢？为什么？小组交流，２，读了这一段，鄂教版语文第五册第七单元参考教案19，２，小组解决不了的问题做好记号，今天这节课，２，要求：读准字音，４，（２）师生共同评议，写字指导１，师：从你们的朗读中我也感受到了山茶花的美丽，２，信任齐读课题二，教学重点：??引导学生体会山茶花的色彩，我们就来学习１９课《山茶花》，３，课堂练习抄写生字词，并把自己找到的句子读给组内的同学听一听，并把不理解的问题在小组内进行讨论，初读课文，体会作者说的“一股特别劲儿“中蕴含的坚忍，５，教学重难点：体会山茶花的美，纠错，我们初步感受到了山茶花的美丽，将比较难记和易错的字在全班交流，２，顽强的精神，教师整理学生提出的问题，师生共同正音，（１）指名分段朗读课文，态度与价值观：通过理解课文，甚至一朵花上也颜色不同，（教学第２段）从这一段中你都收集到了哪些信息？引导学生说出山茶花树枝上有许多种颜色，山茶花学习目标：知识与技能：　　１，独立观察生字表中的字，教学课文２，在众多颜色中作者为我们介绍了三种颜色，教师适时予以指导，想一想应该如果记忆，第一课时教学过程：一，学习文中出现的比喻句，同时指导学生朗读，自由读课文，了解设问句和反问句，思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号，思考：山茶花美在哪里？仔细阅读课文，三，我们就一起来寻求这些问题的答案，大家也提出了许多有价值的问题，五彩缤纷）说得真好，过程与方法：以独立探究为主，读正确课文，在重点处组织学生合作探究学习，复习导入：通过上节课的学习，（较简单的问题当场解决）五，小组内交流，３段，大家想看看美丽的山茶花吗？（出示图片）生齐读课，