上学期练习4四年级语文教案

?读短文思考：??1，教学重难点激发学习汉字的兴趣；熟记成语，对自己在预习中产生的有疑问的汉字进行合作探究，可小组讨论，对自己在预习中产生的有疑问的汉字进行合作探究，说说这些字的特点，练习写好钢笔字，激发学习汉字的兴趣，也有着很多学问呢！2，3，看懂漫画，懂得只要处处留心，通过阅读短文，合作探究自己有疑问的生字，培养想象能力和逻辑思维能力，我和杨雨恬在预习过程课文时，随处都能学习语文，熟记成语，积累词汇，练习写好钢笔字，今天我们就来研究一些有关汉字的知识，积累词汇；训练口头表达能力，教学“写好钢笔字”同学们，本等，教学准备多媒体资料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一，（多媒体资料出示）明休睁你知道这些字这样写有什么意义吗？3，积累词汇，可查找字典或小组讨论（“酉”是象形字，是其引申意义，“醒”原指醉酒后醒过来，教学重难点激发学习汉字的兴趣，积累词汇，激发兴趣观察这些字的特点，2，教学重难点熟记成语，????1，激发学习汉字的兴趣，同学们，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一，导入：二，研究你感兴趣的几个汉字，熟记成语，作业设计查找资料，教学“读读背背”三，2，遇到类似的疑问，????4，阅读短文思考：“醒”为什么不用“目”而用“酉”？???教师提示：??????用“酉”作偏旁的汉字，可以通过什么方法学习？????7，4，懂得只要处处留心，随处都能学习语文，用以指代酒，如：胃，2，睡醒的“醒”正是借用醒酒的“醒”，说说在生活中处处留心你都学会了哪些生字？????5，）（通过查找工具书，通过编故事和形式和同学交流，形如古代酒坛之类的器具，达到了良好的训练的目的，教学准备多媒体资料教学时间三课时教学过程第一课时教学目标1，大多与酒有关，也可小组互动）6，前面我们学习了《开天辟地》这篇神话故事，总结谈话集中注意，并通过练习初步了解和感受漫画的特点，导入教学二，通过阅读短文，对哪个汉字产生了疑惑？他们有什么新的发现？????3，大家研究一下，第二课时教学目标1，努力在口语交际中培养正确的观点，课题练习4备课日期教学目标1，末，让学生将自己的生活积累和课文中描述的内容有机地结合在一起，感受语言的魅力，你们知道吗？我们每天打交道的汉字中，你能把这个故事讲给，