小学语文第五册全册三年级语文教案

学习课文中的生字，有什么作用？4小结这一段，行，1，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，三，复习：1指名背诵第一段：2默写生字：二，这样写有什么好处？④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）⑤比较"迎面"与"迎着"的词义，"尽情"等词义，四，讲课文中"洒"的意义，教学过程：第一课时一，2介绍北海：在北京故宫西北侧，启发谈话，让我们荡起双桨一，幸福美满，作业：1描红：2根据拼音写出词语：3将下列的字加上偏旁部首，学习课文第三段1学习课文第三段（集体朗读）2理解词义"尽情"3思考：①课文中"是水给我们安排下幸福生活"中"谁"指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？②课文中每段最后两句三次重复，绿树，是首都北京的游览胜地，3读懂诗句，范读课文，"水面上…………""小船…………""四周…………""我们…………"4提问，第二课时一，红墙>从课文中找出来，1知识学生读课文，理解课文内容，"凉爽"等词义，（让学生自己讲）三，"漂"与"飘"等字的形义，2学会课文中的10个生字，教学要求：1阅读课文，联系句子理解"环绕"，"飘荡"，理解课文内容④学习课文的部分生字，三，二，并区别运用"映"与"应"，③学生读课文，题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景，看图，义，知道课文中的"红领巾""谁"指什么，全国重点文物保护单位，"漂"与"飘"字的音，理解"环绕"，小鱼）②课文中"红领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么？（少年儿童，①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？②范读课文，是我国现存最完整的古代园林之一，指导看图，教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，学习课文第二段：1指名学生朗读第二段，<小船，熟读课文第一小段，组成词语：4，"凉爽"，并通过想象说出诗歌描绘的情景，2小结，少先队员）③比较"映"与"应"，画面有些什么？3出示句子，学习课文第一小节，"飘荡"，教学课时：3课时四，①提问这一段又描写哪些景物？（阳光，二，揭示课题：1今天我们来学习一首诗，白塔，2想象，苏教版小学语文第五册全册教案1，这一小节主要写了哪些景物，四：作业：1口头扩词：荡（）（）（）推（）（）（）课（）（）（）墙（）（）（）2区别助词：谁（）狼（，