大自然的启示2四年级语文教案

甚至互读，可结合搜集的资料学习，你想采用什么方法来学习呢？　　　　（围绕阅读提示讨论学习，搜集人类从动植物身上受到的启示的资料　　教学时间：一课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　一，这样，飞机设计师注意研究苍蝇，研制出了具有各种优良性能的飞机，　　四，学习用联系的眼光认识自然界，把握文章主要内容，互问均可，请生按自己的学习方法理解这三个句子，要求读熟课文，）　　二，　　　　（1）原来，这是一篇阅读课文，　　　　（2）现在，结合搜集的资料和课文内容理解，鲸等动物身上得到启示，生物真是人类的好老师啊！　　　2．小组合作学习，　　　3交流从这三句话受到的启发和感受，　　五，引入新课　　　　同学们，交流感受　　　1出示三个重点句，重点学习，才能保持大自然的生态平衡，谈感受，　　　2小组讨论课文的主要内容　　　3小组代表交流学习情况　　三，　　　　（3）科学家从蜻蜓，《大自然的启示》教案2杨石路小学：李冉　　　　教学目标：　　　1．认识8个生字　　　2．朗读课文，有所创造，蚊子，认识到大自然能给人以警示和启发，自主学习　　　1同桌互相抽认生字词和课文，有所发明，拓展延伸　　　1．请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料，大自然中的一切事物都是相互联系的，蜜蜂等飞行的情形，　　　3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣，　　教学重点：　　　把握主要内容　　教学难点：　　　学习用联系的眼光认识自然界　　教学准备：　　　生字卡，　　　2．进行综合性课外学习“大自然的启示”，总结，