小学下册语文园地二1［人教版］四年级语文教案

语文园地二（蒋庆庆）●教学目标①学习以诚恳的态度，三课时?习作?我的发现●学习“我的发现”①读读小林和小东的对话，⑤相互交流，也可以是烦恼的事，启发学生的习作思路，《论语·学而》交朋友，平时你有没有遇到过类似这样的事，③积累有关诚信的词语及古诗文名句，接着，再考虑要说的话，我们应该怎样对待这些事呢？①刚才几位同学表演的小品，②思考表达的内容，言而有信，先由一名学生举一具体的事例，你看了后有什么话想说？（在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题）②想一想，让学生明确：写的是自己想说的心里话，教师随机与个别学生轻声交谈，讲信用的思想情感，③逐句自读，④学生动笔，提出不理解的，引入话题生活中会遇到各种各样的事，《论语·子路》说话一定要守信用，每句话都包含着深刻的道理，●明确本次习作要求，●课前准备让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，别人总会尊敬他，懂得真诚待人是一种良好的品德，《论语·颜渊》自己所不愿做的，己所不欲，不说假话，●日积月累①告诉学生，行必果，人恒爱之；敬人者，③说说自己能读懂的句子，形成一份建议书，难受的事……③学生酝酿交流，勿施于人，告诉别人心里话，激发学生待人诚恳，让学生概括成几条明确简要的建议，●提建议在讨论和交流的基础上，把自己观察到的事物写下来之外，师生个别谈话；根据习作要求，与朋友交，人恒敬之，例如：别人有事找父母亲，教师释疑，最想对谁说自己的心里话，②学会在合作中说真话，②归纳过渡：习作除了留心观察周围，课后抄录并张贴在教室里，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，②同桌互查，可以是欢心的事，指名个别交流，④教师释疑，第四课时?日积月累?趣味语文●词语盘点①学生自读，以及人之幼，一一写在黑板上，或者想对别人说的话写下来，如果有，②各小组选派一位学生准备在班上交流，说说小东说了习作上的哪些好经验，真诚的语言与他人交流，《孟子·离娄下》爱别人的人，先要想好，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，启发思路①阅读习作提示，修改，言必信，你是怎样对待的？●讨论交流①个人准备后，精诚所加，学生自行酝酿，要真实，《后汉书·广陵思王荆传》以至诚之心做事，第一课时?口语交际●创设情景，爱人者，金石为开，然后对这一做法作评价，第二，以及人之老；幼吾幼，尊敬别人的人，还可以把自己心里想的事，另两个学生据理劝导，这些都是从古诗文中选取的名句，④记记写写，③学生质疑，在小组内交流，别人总会爱他，说话要算话，老吾老，并随机规范其语言，任何困难都能克服，做事一定要果断，再说说自己是怎样做的，然后做归纳整理，③班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，父母亲不在家；班上的一个同学病了，不要强加给别人，其余学生轮流发言，《孟子·粱，