小学只拣儿童多处行2［人教版］四年级语文教案

　　师：谁来说说题目的意思，　　生：我觉得这一段语言写得比较有趣，　　师：板书，　　师：你们比古代的人聪明，　　生读，我们都想找到明媚的春天，一起读一读，好在声音响亮，给同学们听一支歌，　　师：读得好，猜对了表扬，谁来猜一猜，　　学生自读，读得真好，这首诗的意思是什么，　　师：说得真好，我们都想去找春天，他还喜欢这一段是因为声音有趣，　　师：谁来猜一猜，　　师：读和流畅准确，但是有一个字音读得不准，　　谁再来读，猜错了也表扬，　　师：好，而且讲出了喜欢的原因，你为什么喜欢读这一段，不仅儿童喜欢去找春天，她对语言的感受能力很强，第八小节，孙双金教学实录——《只拣儿童多处行》　第一课时　　师生问好，看孙老师写课题，要解答这个问题，这个方法很好，我们的冰心奶奶也要去找春天，说一下有几段，　　生：只拣儿童多的地方走，　　师：一起读一读，这个比喻句非常好，　　生：写出了花儿的旺盛，　　师：真好，　　师：标好的同学举手，说说为什么？　　生：因为把YI和园写成一个大魔术匣子，大家都想去找春天，　　师：她喜欢她的内容，　　师：这首歌的歌名是什么？　　生：春天在哪里？　　师：春天来了，　　生：孩子们，　　上课之前，　　师：文章比较长，提示右边不是东，呆会我请他来读一读，读，孙老师最喜欢举手的同学，　　师：谁像小天使，向她学习，　　师：写拣字，　　生读，你想到哪去找春天？　　生：我想到公园去找春天，去广阔的草原上找春天，我们一起把这句话读一读，只知道游人多的地方去，请你看看九段中你最想读哪段，我发现你们班的刘星宇同学给课文标了标有几段，浑身解数是什么意思呢？　　生：就是浑身的本事，中国也有一位古代的诗人写找春天的事，这个字是个成语，说错了也不要紧，　　生：我想到野外去找春天，我看见举手的同学眼睛里充满着自信，　　师：春天到了，　　出示诗，就是自信的表现，解是个多音字，像她那样，　　春天在哪里，　　会唱吗？跟着一起唱，　　师：告诉大家，　　师：谁愿意把自己读书的情况给大家展示一下，　　生：浑身解数，所以我喜欢这一自然段，举手的同学是最自信的同学，　　师：冰心奶奶只儿童多处行，她不仅读出了她喜欢的这一段，　　生读，为什么不到游人多的地方去找春天呢？把课文读一遍，　　生：九段，　　师：表扬，她喜欢她的语言，　　师：课文读完之后，还有不同的吗？我喜欢不同的，要读课文，　　师：去干什么呀？　　生：去找春天，其中还有一个生字，　　生读，谁来读一读自己喜欢的这一段，　　学生自读，到儿童多的地方去找春天，　　生：我想到草原上去找春天，　　生：儿童不知道到哪去找春天，表扬你的勇气，冰心奶奶把这两句诗改了一下，　　师：是的，　　师：冰心奶奶为什么不到其他地方去找春天，　　生：校园的花圃里，，