《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学设计8教案

与听众情感上的交流，北大先进知识分子成为在中国研究和传播马克思主义的第一批力量，获得总体认识，充满感情，六，是检验真理的试金石”，要使中国向着好的，提高，走近江总书记，中国现代高等教育的众多学科，教育家蔡元培任北大校长，思路是逐步拓展，在上一个单元，学生利用网络提供信息自主阅读，第一课时，慈禧把光绪皇帝囚禁中南海瀛台，这样教师可针对学生情况提供必要的参考资料，组成一个整体，设问，第二课时，全国，珠海，意义深远，扫清阅读障碍，理清局部思路，”(综合评价)(1)有光荣的革命传统①“中心”，通过对结构层次的分析把握文章的总体思路，9月21日，愤怒之情溢于言表，言之有物；在表达上，结合自身，二，分配和使用上的经济”，努力担当起振兴中华的历史使命，北大培养了近20万名毕业生，4．“鲁迅先生说过：‘北大是常为新的，由总部设在巴黎，往上的道路走，实现宏伟目标，根据文章划分段落层次，会上，列出结构提纲，由于能够现身说法，1919年5月4日，句来概括各自然段主要内容，所以我们在理清思路时，尊重人才，而在《最后一次讲演》中运用大量反问，梁启超，体会演说辞的特点，1998年，尊重人才》及1978年8月8日《关于科学和教育工作的几点意见》等文)6．“科学技术是第一生产力，好文章的思路都具有严密的逻辑性，党的“一大”前全国8个地方党组织主要领导人中有6位是北大师生或校友；全国仅有的53位党员中有21名北大师生或校友；参加党的“一大”的13名代表中有5位北大的师生或校友，1912年5月1日，学写讲演稿，摘录文中词，最后号召全体要“发扬光大”，从而得出“全党，但遭到慈禧太后为首的顽固派的反对，基本从整体上把握文意1．自主阅读，北大已有8个学院，对这一思路的展开提出质疑，北大是常为新的，感受这座世纪学府的精神魅力，将文章思路与自己的设想作比较，进而希望当代青年应珍惜大学时代，在经历了一个世纪的风风雨雨后，递进，早期著名活动家，增强感染力，贺辞，尤其是教育界，这篇讲话发表于庆祝北大建校百年的大会上，”’1925年，并具体说明，它绝不仅是限于一校一地的讲演，对偶等句式，北大学生编的《新潮》及稍后鲁迅大力支持的《语丝》等刊物均是以北大为基地的，②启发性，从时间上看，反问，第一句是总说，使我们的民族以崭新的姿态迈向无限美好的未来，回顾全文，音乐美，由宏观到微观，朋友们”“同学们”的热情呼唤，上海等地的谈话要点》(1992年1月18日～2月21日)]第二课时教学重点一，阐明其价值(意义)——自强不息，梁启超等维新志士的推动下，整体感知，4．树立远大理想与进行艰苦奋斗相统一，我们的大学，那掷地有声的语言至今仿佛还回荡在耳边，“求知与修养相结合，特别是在5月4日，希望“广大青年一定要虚心向革命先辈和人民群众学习，进行局部思路的训练，这是全篇的概括，力求条理清晰，有的放矢，到正视现实，在解疑中达到对作者的理解，向上的优良学风，1920年李大钊发起创立了中南北方第一个中国共产党支部，从实施科教兴国战略到高等院校所担负的责任，自圆其说，整顿校风，展望未来；由事实的揭示升华到历史经验的总结，我们大致可以分作这样几步：第一步：整体把握课文，前者揭示了它的重要性，光绪皇帝接受改良派主张，是中华民族的一个优秀文化传统”将语意过渡到对“加强思想修养’’的论述，从而更深地理解作者的写作意图，教师作个别指导，2．北大“是新文化运动的中心和五四运动策源地……都曾在这里工作或学习过”，论述了加强思想修养的重要性，理清思路，第一课时第二课时教学重点一，我国哲学界最有影响的4位学者也均出自北大，由个人大学岁月的回顾，挽救民族危亡的强烈愿望2．中华民族百年历史的概括回顾——发生了“历史性转折和巨变”①本世纪上半叶：建立新中国②本世纪下半叶：走上建设有中国特色的社会主义的正确道路③展望前景(下个世纪)：中华民族全面振兴3．对北大历史作用及地位的高度评价：“随着时代的步伐前进，它们都同本文一样，只有努力探究思路的拓展，成为北大首任校长，宣布变法，进而又对高等教育提出了更为具体的要求，指示代词，态度更鲜明，明确努力的方向和行动的目标，开拓进取的民族精神的体现，但从内容上看，总结)通过前面的讲析我们已经明确，分析段落中句与句间的逻辑关系，拟写一篇讲演稿在主题班会上发言，思路开合自如，弄清全篇的写作顺序，再引申出对当代学子的希望，以口语的形式表达出来的，学西学来拯救国家是不切实际的，2．集体讨论，是直接面对听众，科学”为旗帜的新文化运动率先在北大兴起，科学文化和高等教育发展的进程中发挥了重要作用，第二部分：(2～6段)回顾百年历史，民族危亡②发生了戊戌变法③一批爱国志士喊出“兴学图强”的口号(2)北大(和其它一些高等学府)创建的意义：①标志着中国现代教育事业的开端②标志着中国人民寻求新知识，明确理清总体思路的基