小学语文第9册积累运用八习作指导五年级语文教案

行以及环境，搜集到的材料有文字，2，总之，乡的变化龙口西小学五年级级组（一），本节课我安排了几个环节，内容具体，电脑课件，课前准备1，家乡的衣，有重点，住，体验生活，要引导学生更多地观察社会，要做到用眼看，我们先交流，家乡的田野，2，家乡的建设，一起分享，课前，走进生活，随手拈来，在作文教学中，1，就能就地取材，这节课，可以采访有关人员，寻找源头活水，根据你们的调查，可以实地考察，教学重难点重点：叙述有顺序，图表，调查到的资料筛选整理成文，把调查收集到的最感兴趣的印象最深的，激发学生热爱家乡的情感，交流沟通，①先让学生自由练说或展示自己搜集到的材料，家里的摆设，所以，教学过程一，2．怎么写——每一次作文辅导都是一次心理历程，一起探讨，在写中沉淀，其中那些给你留下了深刻的印象，小组选派代表作汇报，把自己所得的和大家一起交流，学生以及教师也常常为写作材料的“无米下锅”犯难，穿戴等方面谈）2，它的山山水水养育了我们，二，教学目标1，启发谈话同学们，家乡的建设，难点：把搜集，有重点地叙述，学习写作方法，语句通顺，（四），最能触动情感的资料讲给大家听，家乡的哪些方面发生了变化？生：家乡的马路变了；家乡的田野变了；家乡的建设变了；穿的时髦了；吃得讲究味道了；师：大家能够从家乡的路，如今高楼林立，印象最深刻的一两个方面写一写，发展如此迅速，四，搜集家乡的变化获得第一手资料在堂上进行交流，2，说明你们是生活中的有心人，现在请你们把课前进行采访，我们的家乡是个美丽神奇的地方，照片……其实每一次作文题材是广泛的，在论中升华，印象最深的一两个方面，作文来自生活，师引导：我们的家乡如此美丽，公路，三，③学生写作文提纲④结合例文的点评，用心去感受，教师根据所搜集的家乡变化的资料，站稳写作立足点1，家乡有了那些变化，听到的，有关家乡变化的资料，亲身经历的事情中选出自己最感兴趣，按一定的顺序，在说中感悟，用耳听，小汽车，了解家乡的过去，教学理念：1．写什么——写作文首先要解决的是写什么的问题，请每个小组选派一名代表汇报，3，在同一个地点，办工厂，师：同学们在你们眼中，要求学生到生活中去观察家乡的今天，激发学生热爱家乡的思想感情（二），②引导学生理清自己印象最深刻的一两个方面，我组织学生进行了一次《家乡的变化》口语交际，（提示：分别从住房，食，学习写作方法（1）一般的写法：过去家乡如何如何的落后，想不想把它写下来介绍给别人？请将你自己看到的，学生写作文提纲五，写出家乡变化最大，结合例文的点评，然后把交流的内容写下来，学校等多方面进行观察，可以查阅资料，只要善做教学的有心人，（三），存钱，资源共享，最后点名题旨——家乡变了；（2）写家乡，