人教版小学语文四年级上册第七单元四年级语文教案

教学过程：一，小练笔　　选择一种植物，　　1，漾起，爬山虎是植物，拂过，隙，初步了解爬山虎的特点，默读课文　　2，多么有意思啊！五，新课导入　　同学们，理清课文叙述顺序，学习本课生字新词，　　查字典理解：空隙，　　1，用笔画出描写爬山虎的脚的句子　　3，它也有脚，四，抓住课文主要内容，初步了解爬山虎的特点，仔细观察它最有特点的部分，教学重难点：　　重点：正确读写生字词，出示挂图，逐渐三，二，指导初读课文整体感知课文，四，整体感知课文内容，　　初读课文，全班讨论，抓住课文主要内容，二，爬山虎的脚是什么样的？　　2，分小组讨论，看爬山虎的整体样子，学生自读课文学习生字新词，六，布置作业?第二课时教学目的：　　了解爬山虎的特点，培养留心观察周围事物的能力，引读：爬山虎的脚的句子　　4，我们知道人有脚，理清课文叙述顺序，先讲了什么？再讲什么？最后讲什么？说说课文主要内容，教学重难点：　　了解爬山虎的特点，拂，到底他的脚有什么特点，他是怎样向上爬的呢？我们今天继续学习课文，爬山虎是如何向上爬的？三，再把观察到的写下来，认识一下爬山虎的脚，　　难点：初读课文，茎，教学过程：一，茎　　字形：隙，动物也有脚，提问　　想想课文围绕爬山虎的脚，整体感知课文内容，让我们学习这一课，把你喜欢的句子摘抄下来八，培养留心观察周围事物的能力，交流七，这多么有意思啊，并做到正确读写，　　正音：漾，25爬山虎的脚第一课时教学目标：　　学会本课生字词，　　学习作者观察方法和表达方法，新课导入　　爬山虎是一种植物，　　学习作者观察方法和表达方法，它也有脚，感悟，他还会用它的脚向上爬，总结　　爬山虎就是利用长在叶柄上的六七根细丝而后变成的圆片巴住墙向上爬的，学习课文思考：　　1，板书设计：爬山虎的脚脚：茎上????????爬：圆片叶柄????????????巴住墙细丝????????????拉一把，