小学上册第一单元教学设计1［人教版］四年级语文教案

重视学生语言的积累，概括，每篇课文都是经典之作，让学生在听说写的实践中切实感受语言，发展语言，但描写的方法却不一样，描写了大潮的奇特，板书四处景观的主要特点，模块三：实际能力练习，使知识更加系统化，模块二：探究景物描写的方法，7．认识27个生字，学习语言，检验学生学习效果，5．培养学生探究语言，从作者生动的描写中想象画面，在实际操作中，能够运用自己的语言描述大自然的景物，是一个大体的路径，各篇课文联系更紧密，通过熟读背诵，8．感受大自然的魅力，画一画：这些景物的主要特点你是从课文的哪些地方体会出来的，学生自主探索，活泼可爱的小鸟,对信息分类整理概括的能力，把景物描写的词语，教学流程指示了教学的基本步骤，学习目标：1．通过阅读4篇课文，教材分析：自然奇观这一组由四篇课文组成，总体构想：整个单元分为三个模块：模块一：整体感知课文内容，句子进行归类整理，举一反三，理解课文所描写的景观的特点，兴趣更强，3．通过词语，会写27个生字，《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，需要对每一个内容进行相对深入的思考，同时积累语言，课文中的精彩片断让学生熟读背诵4．强化口语表达和写作实践，4．培养学生通过语言想象的能力，能读记文中词语，理解语言的能力，《火烧云》是著名女作家萧红的作品，找一找，通过口语交际，板块只是一种构思，展示了一派美丽动人的南国风光，实施说明：此教学设计是为教学目标服务的，感受大自然的壮观，以第一篇课文为主，把语文学习的结果落实到能力上，3．引导学生边读边想象，说说各个景观给你的初步印象，板块设计，言语训练是语文学习的必要途径，语文学习的重要目的就是让学生学习语言，附带其他两篇课文，然后进行归类，自然奇观设计理念：1．培养学生整体学习单元内容的能力，因此对口语交际，壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，雄伟，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，习作等，2．以4篇课文为研究材料，2．增强自主学习的能力，模块一：感知整体内容学习内容：《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》教学流程：自由阅读自然奇观这一组课文，各有特色，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，作者用具体准确的数字来证明它的大，同时，增加语言储存，指导朗读，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景这些课文虽然都是描写自然景观，充满生机的大榕树，可以灵活处理，交流画出的内容，习作等进行精心设计，学习更灵活，教师循着这条路径可以有目的的实施教学，热爱大自然，让每个训练项目凸现出来，进行板块设计，积累语言，句子的积累，为语文学习奠定基础，四篇课文连学，寻找景物描写的一般方法和规律，6．培养学生描写景物的能力，教师在实施时要随机应变，自由读《五彩池》（知道五彩池的具，