浙教版小学语文第九册全册五年级语文教案

初读课文，我终于回来了教学目标:l，五，表现了他()的思想感情，学习生字新词，4，祖国，便决定放弃在美国的一切，教学过程一，遭受无休止的折磨(每天晚上，为什么要说“终于”回来了?二，分男女生读课文1，第二课时教学要点巩固生字新词，3．分组读三；四自然段，)5，自学生字新词，2，学习第一段，体重下降近15公斤)，②．海关检查他的行李，结果给课文分段，看课题质疑：谁回来了，地位，初步学会按照提示简要地复述课文，1．默读课文第二大段，美国当局用种种手段迫害钱学森，2，对学生进行爱国主义教育，(3)按照事情的起因，被关在海岛的拘留所里，④．被保释出来后，揭示课题，指名回答，不屈服，1，自学检查，钱学森后来是怎样回国的，钱学森决定回国工作，它是这一段的主要内容，给课文分段，钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：当听到中华人民共和国成立的消息，(略)三，熟读第一，学习第2段，2朗读课文，教学时间2教时第一课时教学要点初读课文，学会本课11个生字，指导理解：①可以放弃这里的一切，默读第一段，(比较句子)“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情，能有感情地朗读课文，2，1．作业本的1，经过，概括段落大意，坚持回国的决心，2自然段，“教授”，概括第一段的段落大意：钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，早日回到祖国去，学习课文第三段，(2)口头填空，阻挠他回国，板书课题：祖国，3，名誉，信件受检查，3，从哪儿回来，在美国内金钱，“一切”指什么?(联系第一自然段，理解25个词语的意思；能在语言环境中，电话被监听，下一课继续学习，指名读，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?2．读后回答：(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段：①．民航局通知他不准回国，不能休息，)②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切，了解大意，“专家”，当一听到中华人民共和国成立的消息，③我应该早日回到祖国去，思考课后题第1题第(1)小题，1，是指“博士学位”，我终于回来了2，为建设新中国贡献自己的全部力量，二段，(2)钱学森的表现：读课文最后一句，作业练习，想想这两个自然段的关系，3题，二段，浙教版第九册语文教案　　1，概括段意，读读钱学森说的一段话，概括课文主要内容，课文记叙了()从（）回到()的经过，(1)轻声自由读课文，硬说里面藏着重要机密，感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，学习课文第一，给多义字确定字义，简要复述课文内容，四，(第2自然段是承接第1自然段的，是一个间谍，(其实是教科书和笔记本)③．他突然被捕，行动受限制，钱学森没有屈服，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，钱学森便立即决定回国工作,