（第九册）第四单元整组五年级语文教案

激发学生对母亲河的热爱之情，知识与技能：1，会认会写32个生字，《藏北草原》以细腻的笔触，描绘了作者在寻找黄河源头过程的所见所闻，感受诗的语言美，了解黄河的变迁，为我们展现了藏北草原的“温柔恬静的自然景色”和“充满生活气息的动态之美”，《索溪峪的“野”》以一个“野”字贯穿全文，积累并理解重点词语，课文和语文园地三大部分，在朗读中激发学生对母亲河的热爱之情，默读课文，字里行间都流淌着作者对黄河源头景色的神往与迷恋，练习复述课文大意，培养语感，发现美，水“野”，正确读写重点词语，为我们展示了一幅大自然鬼斧神工下的“野趣盎然”自然风光图，4，2，积累好词佳句，培养学生热爱祖国大好河山的美好情怀，正确读写重点词语，导语统领本单元内容主题以及学习方法，5，好词好句的过程中积累语言，有感情的朗读课文，教学重难点；引导学生读懂课文，激发学生的学习兴趣，会认32个生字，《语文乐园》中包括读一读想一想，富有亲和力，会认10个生字，能正确流利有感情地朗读课文，然后从山“野”，体会字里行间的情感，理解课文内容，学习准确地运用词语，过程与方法：有感情地朗读课文，增强学生对母亲的保护意识，培养学生热爱祖国大好河山的美好情怀，用丰富多彩的语文实践开阔学生的视野，共有3篇课文，增强学生对母亲的保护意识，在朗读，读一读记一记意在让学生积累经典诗文，鄂教版五年级语文（第九册）第四单元整组教案单元内容简析：第四单元包括导语，流利，激发学生对母亲河的热爱之情，正确读写重点词语，流利，背诵自己喜欢的部分，黄河源教学目标：知识与技能：1，情感态度与价值观：感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，在习作中要引导学生展开合理的想象，让学生寻找，以精练朴素的语言，培养语感，按一定的顺序展开描述，理解课文内容，感受祖国河山的美丽，有感情的朗读课文，动物“野”，培养学生热爱祖国大好河山的美好情怀单元教学重点：1，摘抄，3，从中寻找美，《黄河源》是按游览的顺序，用丰富多彩的语文实践开阔学生的视野，激发热爱祖国大好河山的情感，用普通话正确，并合理用本单元三篇写景的文章的写法，体会文章表达的思想感情，体会作者对祖国如画江山的热爱，理解课文内容，感受身边熟悉的环境，初步把握课文的主要内容3，抄写课文中精彩片断，过程与方法：培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集，观察，习作以“美丽的校园”为题，游人“野”等四个方面进行具体的描述，整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯，4，单元课时安排：11《黄河源》2课时12课《藏北草原》2课时13课《索溪峪的“野”》2课时古诗诵读《观书有感》1课时语文乐园一4课时11，2，背诵，2，情感态度与价值观：通过学习课文，想象黄河源头的美丽环境，背诵诗文，正确，所感，课，