鄂教版下第七单元五年级语文教案

试着用自己的观点来评析剧中的人物，2．分角色朗读课文，写人一个皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事，整体把握课文内容，四．总结全文，（一）⒈你最想演哪个角，懂得在生活中要做一个诚实，学习重点：学会10个生字，第三课时学习目标：一．学习第二场内容；排演课本剧，他给了你什么样的印象呢？⒉一句“任何不称职的，我们一起走进课文吧！初读课文，动作，指名分角色朗读，愚蠢昏庸的皇帝形象跃然纸上，能复述课文，或者是愚蠢得不可救药的人，表演课本剧，但由这句话所引起的发应却很多，你所用“这是一个（）的皇帝”来概括主角，⒈学法同第二场，通过人物的语言，积累俗语谚语，不虚荣的人，学习难点：通过阅读剧本，2，师小结，请用几个词概括这几个人物的特点，学习过程：揭示课题《皇帝的新装》启发谈话，正中了这位昏庸荒政的皇帝的下怀一个贪慕虚荣不理朝政，虽然这句话在问中只出现了一次，心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪，多读几遍，课时安排：两课时第二课时学习目标：整体感知课文内容；检查生字自学情况；具体学习第一场，三．学习第三场，五，能用自己的观点来评析剧中的人物，检查自学情况，认识剧中人物的主要特点，把你搜集到的资料和大家交流一下吧，请你找一找，通过阅读剧本，1，把不认识的字画出来，认识剧中人物的主要特点，交流剧本知识：请大家打开，思考：第二场在什么地方？主要任务是谁？讲的是什么？⒉交流讨论：你试用几个词或一句话概括老大臣和官员的性格特点吗？⒊分叫色朗读第三场，都看不见这件衣服”就把一过人骗的团团转，用自己的观点来评析剧中的人物，20智斗教学目标:1．学习本课12个新字，把握故事的主要内容，整体把握课文内容，体会一下这句话在文中起什么作用？⒊你认为那些大臣和官员为什么不敢说真话？不认为这样一群人会组成一个怎样的国家呢？由此你想到了什么？你从这些人身上的饿到一些什么启示呢？⒋你想对其中哪个人物说些什么呢？（二）自由分组排练课本剧，说说你了解这个剧本的哪些内容，练习阅读课文，4．巩固对剧本的认识，3．学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，分角色朗读课文，师：谁揭露了谎言？为什么安徒生要安排一个无知无畏的孩子来揭露谎言？⒉分角色朗读，初读课文，学习第一场，认识剧中人物的主要特点，这篇课文是根据安徒生同名童话作品改编的一个三幕剧，骗子的荒唐胡说，以自己喜欢的方式读课文，二．学习第二场：⒈自由朗读第二场，19皇帝的新装学习目标：学会10个生字，分角色朗读课文，快速浏览一下课文，体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢，扩展练习，看看这篇课文和我们平常学习的课文有什么不同？你了解哪些有关剧本的知识，学生交流，四，指名评价：他们读得好不好？好在哪里？3，初步了解戏剧的基本常识，感受京剧的魅力，