浙教版数鸡3六年级语文教案

不是写作目的，归纳课文主要内容投影片小黑板录音机1．复习检查，不能准确表达写作目的，‘‘迷惑不解”，是告诉人们一个道理?是赞颂什么?批评什么或是抒发什么情感?)④(数鸡)这篇课文的中心思想是什么?‘‘学习提示”的表述与我们课堂说的意思是一致的，(2)任选一题作业，随机辨析：主要内容与中心思想有什么区别?(主要内容指文章写什么；中心思想指作者为什么写，(2)小作者为什么反反复复写鸡多?2．指导学习单元“学习提示”，(中心思想就是作者写文章的目的，表达清晰，②综合语言口述主要内容，同样城市面貌也日新月异，①读懂一篇文章有哪些基本要求?②本单元的学习重点是什么?什么是文章的中心思想?用：划下这句话，(4)只是作者的次要感受，具体，4．读课文，4．数鸡331．教学“学习提示”，选项(2)不是写作意图，归纳课文主要内容，③完成作业，(2)作者写数不清鸡是说外婆家鸡实在太多．是通过外婆家养鸡反映农村经济发展，()()b．正当我没招数的时候，(要求事实集中，综合训练，核对后指出为什么排除(1)(2)(4)选项?(参考答案：(1)归纳的是内容，‘‘眼花缭乱”，(1)默读，了解什么叫中心思想，回顾一下，了解什么叫中心思想，外婆来了，将“学习提示”按阅读文章的要求——什么是中心思想——数鸡一文的中心思想划分为三层，它表达出一种什么样的感情，自然，请交流自己感受到的变化，正确领会课文中心思想，鸡蛋有的是，参考答案：暑假里我在外婆养鸡场数鸡，联系课后习题想想为什么反反复复写鸡多，完成部分作业，“争先恐后”的意思，2．借助课题，有哪些思路?(想一想为什么写这篇文章，我们是怎么读懂作者写作意图的?(首先热悉，①写出带点词在句子中的意思，(2)如何领会课文的中心思想，并非说我数不清鸡是不好好学习，①按作业本习题5表格提示逐项口答，a．你只顾吃吧，总结，)③提示告诉我们怎样去领会文章的中心思想，学懂了什么?(3)借助课题概括主要内容，无论用什么方法都无法数清，(1)完成作业本习题，借助课题，正确领会课文中心思想，③表述“随口”，①作业，)3．完成作业本习题6，②反馈订正，强调：理解课文内容是领会中心思想的前提，(1)完成作业本习题2，)5．改革开放使农村发生了翻天覆地的变化，(1)读课文，6．作业，理解内容一抓住重点段，(2)逐层理解，)小小组说——推荐代表说，(，