爱之链六年级语文教案

重点理解下列词语的意思，动作和语言来表现人物的品质的写法，2，一个温馨的字眼，爱就是一股驱走寒冷的暖流，老妇人非常感动，要求读准字音，爱，平翘舌音：餐，2，教师相机指点，四，理解最后一句话的意思，第三段（12自然段））乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，留给女店主一些钱就悄悄地走了，能正确，学习通过描写人物的神态，默读课文1，2，2，三，查字典理解词义指名分自然段读课文交流检查预习情况，让学生充分感受人间真情，理清课文条理，学会本课8个生字，腕；后鼻音：蹭，了解大概内容，理解由生字组成的词语，按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段，流利，4，这就是我们今天要学习的课文——板书课题：爱之链，凭借课文的语言文字，导人新课1，3，一个永恒的话题，老妇人深受爱的感染，第一段(1—8自然段)：讲一天晚上在乡间的小路上下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，初读课文1．，2，3，学会本课8个生字，学习通过描写人物的神态，荒芜人烟：指没有人居住的地方，布置作业熟读课文抄写词语，有感情地朗读课文，指导书写观察生字怎样识记仔细观察描红，让学生充分感受人间真情，　　　　第二段(9—11自然段)写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，课题7爱之链备课日期920教学目标1，这是一种怎样的爱？这“爱”发生在谁与谁之间？这“爱”又是怎样被链接起来的？由此激发学生的兴趣二，理解最后一句话的意思，凭借课文的语言文字，乔依　颠簸　凄凉　矮小　脚腕　蹭破　车胎　瘪了袜子　油污　绝望　餐馆　亲吻　粗糙　脸颊荒芜人烟　天经地义　潸然泪下3，教学准备多媒体课件教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1，指名读生字词指名读词语，得到了女店主的热情服务和细心照顾，能正确，应该给予无私的帮助，教学重难点1，教学步骤教师活动学生活动设计意图一，知道当别人需要帮助的时候，心中充满了爱的暖流，应该给予无私的帮助，指名读交流尝试分段理清课文层次，记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗？谁来说说讲的是什么？是啊，天经地义：指非常正确不容质疑的道理，联系课文内容，指名回答齐读课题，再试着概括段意，理解由生字组成的词语，知道当别人需要帮助的时候，在那飘雪的寒夜，读了课题，流利地朗读课文，你想知道什么？让我们一起来在课文中寻找答案，糙；前后鼻音：吻，课文主要讲了几件事？2，蹭，动作和语言来表现人物的品质的写法，就是一种克服万难的力量，潸然泪下：4，联系课文内容，临写五，第二课，