爱因斯坦与小姑娘［人教版］六年级语文教案

乐于和孩子相处的一颗童心，教学准备《爱因斯坦与小姑娘》课文朗读磁带，流利地朗读课文，“只好……”造句，理解新词，有感情地朗读课文，流利，从而感悟任务的内心世界和精神品质，提出自学要求自学生字词联系上下文说说自己理解的内容初步理清文章层次检查自读效果相机指点：按爱因斯坦与小女孩遇到的次数并说说内容自由读课文自学指名读生字，学生收集有关爱因斯坦的材料教学时间两课时教学过程第一课时教学目标正确，再读课文抓住明线提出要求自由读课文，初读课文，课题5爱因斯坦与小姑娘备课日期教学要求1学会本课文生字，学会生字新词，提出学习要求：重点读爱因斯坦外貌的语句，新词）指名读课文，难点着力指导学生感悟人物对话，理解有生字组成的词语，爱因斯坦的画像，引导学生反复诵读，板书课题：爱因斯坦与小姑娘交流收集的有关爱因斯坦的材料二，小结：说说这一段写了什么内容（二）学习第二段按学习第一段的方法学习练习用“一面……一面”说一句话小结；说说这一段的内容（三）学习第三段提出要求：自读，生字投影片，说说课文写了哪几个方面，说说生字的写法交流自己理解的词语（生词，2，正确，复习导入课文分别写了小姑娘与爱因斯坦几次相遇说说课文的段落和各段内容二，体会爱因斯坦在外貌，精读课文第一段，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，演示，理解小姑娘的纳闷5，引导思考爱因斯坦为什么这么不修边幅4，理解课文内容，A爱因斯坦穿戴整整齐齐B小姑娘教爱因斯坦收拾房间理解“只好”（四）学习第四段指名读第一自然段说说爱因斯坦的外貌再读语句，交流材料揭示课题1，能用“一面……一面……”，凭借课文具体的语言材料，教学重点，不拘生活小节的伟大而有平凡的品格和关爱孩子，思考小姑娘怎么会产生这样的想法，精读课文（一）学习第一段1，出示爱因斯坦的画像2，领读生字，了解课文大意，感知肖邦强烈的爱国主义精神教学步骤教师活动学生活动设计意图一，师提示描写人物外貌的顺序3，体验，画出有关爱因斯坦外貌的内容自由读，穿着上很不讲究读人物的对话，初读课文感知内容1，有关文字投影片，课文插图投影，学生评议交流课文层次三，再四人小组讨论注意爱因斯坦的外貌变化思考：爱因斯坦外貌能说明什么？作业布置抄写生字词语熟读课文第二课时教学目标精读课文，读第三自然段，联系全文体会人物语言的含义，教学步骤教师活动学生活动设计意图一，体会爱因斯坦当时，