汤姆索亚历险记［人教版］六年级语文教案

提高利用网络搜集和处理信息的能力，学习难点：信息技术与语文学习的整合，再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里，读书而有所感，在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，品读原著，二十一世纪初，感悟作品的艺术魅力，让我们一起来看一看，提高学生的语言综合素养；3，还有图片，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？请同学们把自己的感受制成电子文档，学习汤姆·索亚的优秀品质，了解全书的内容，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；4，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄，引导学生用略读和精读相结合的方法，我们的同学通过网络资料已经了解了不少情况，我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中，1，引出了我们的主人公马克·吐温，?1，看了《汤姆·索亚历险记》这本书，感悟作品的艺术魅力，早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，学习过程：一，我也找到了一些，算是一点补充吧，通过学习，提高学生的语言综合素养；2，学习汤姆·索亚的优秀品质，《汤姆·索亚历险记》教学设计学习目标：1，引读，熟悉精彩片断；2，看谁做得又快又好，17，好帖我将会给他加精，探讨分析人物形象，作为同龄人，在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，那就是：2，学习重点：1，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，其实,