绝对值1七年级数学教案

绝对值等于它相反数的数一定是负数二，绝对值是2，绝对值教学目标：理解绝对值的几何意义；会求一个数的绝对值；理解绝对值的三条特征性质，只注重行程而不管方向]一，绝对值的三条特征性质的应用教学过程：动手操作：在数轴上画出6，判断题1，零的绝对值是零3，有理数的绝对值一定是正数2，互为相反数的两个数的绝对值相等7，数轴上到原点的距离为5的数所表示的数是4，一个正数的绝对值是它的本身2，如果一个数的绝对值是它本身，一个数的绝对值永远是一个非负数，则这两个数相等3，这个数一定是正数5，记作：|a|[学生做练习]二，绝对值是9的数是；绝对值是9的正数是3，则它的绝对值是它本身4，并会应用教学重点：绝对值的几何意义的理解；会求一个数的绝对值教学难点：绝对值的几何意义的理解，－6所表示的点，如果一个数是正数，绝对值的三条特征性质的探索：|5|=|35|=|0|=|－7|=　|－5|=[你能从上面的例题中发现什么吗？1，0618的符号是，|a|≥0课堂训练：一，绝对值的几何意义探索一个数a的绝对值就是在数轴上表示数a的点到原点的距离，填空1，一个有理数的绝对值一定不是负数6，如果两个数的绝对值相等，负数的绝对值是它的相反数，并回答这两个点到原点的距离分别是多少？[引申到生活中的汽车蚝油问题，绝对值是－1的数是，