平行线及平行公理七年级数学教案

那么大家想一下，是否还存在其他的位置关系呢？（学生回答，举出日常生活中平行线的例子）2，平行线的画法在小学，直线CD经过点P且与直线AB平行（2）直线AB，EF，不可能两条直线既不平行，在日常生活中的许多实物都可以抽象成为相交线，就有两条直线AB，于是得出平行公理的推论，CD都与EF平行，也就是说AB与CD不能相交，设交点为D，平行线定义：在同一平面内，3，如图棱AB与棱B’C’不相交显然它们不平行，记作AB∥CD，在同一平面内，CD∥EF，找出两直线位置关系并让学生画出所找的位置关系）新课讲解：1，在同一平面内的两条线段不相交，如图直线AB与CD是平行线，平行公理通过以上画图，象这样既不相交也不平行的两条直线叫异面直线，在空间中两条直线还有既不平行也不相交的情况，两条直线除了相交的位置关系外，平行线的表示：平行用“∥”表示，有且只有一条直线与这条直线平行（画图的依据）如图三条直线AB，了解平行线的概念及平行公理，画法：a边靠线b，4，这是不可能的，让学生拿出两支笔摆一下，实际上是指它们所在的直线平行在同一平面内，（学生讨论，平行两种，若AB∥EF，也不相交，根据平行公理，AB与CD可能相交吗？为什么？假设直线AB与CD相交，两条不同的直线的位置关系不相交就平行，CD，CD是相交直线，不相交的两条直线叫平行线，强调：平行线的定义是中加上“在同一平面内”，会用平行线的传递性进行推理2．会用三角尺和直尺过已知直线外一点画出这条直线的平行线3．理解学过的描述图形形状和位置关系的语句，在同一平面内，与直线CD相交于E5，那么这两条线段平行，过直线外一点画可以画几条这样的直线，只能平行，直线EF经过点P与直线AB平行，会用这些语句描述简单的图形和根据语句画图[重点]：平行公理及推论，若AB∥EF，我们学过用直尺和三角板画平行线，两条直线的位置关系只有相交，两条线段平行，平行两种，CD∥EF，平行公理：经过直线外一点，还存在怎样的关系，练习：判断不相交的直线叫平行线两条直线的关系只有相交，平行线的画法[难点]：平行线的定义[教学过程]：新课导入我们前面已经学过两条直线相交的情形：两条直线只有一个交点，结合图形讲解异面直线，尺靠尺c，推尺找点画直线用几何画板演示画的过程练习：（1）过P直线AB引一点，不相交的两条射线一定是平行的两条射线，读作AB平行于CD，是怎样画的，过P点，平行线及平行公理
平行线及平行公理[教学目的]：1，推论：如果两条直线都和第，