自由落体运动3高一物理教案

自由落体运动教学目标：一，复习：什么是匀变速直线运动，结果两铁球几乎同时落地，为什么形状不一样，vt2=2gh，牛顿管，理解什么是自由落体运动，这就是我们的生活经验，3，两小钢球，纸片，师：同一个纸袋，vt=gt，知道自由落体运动的公式为
，八，正确地获取知识的方法，同学下去看课后阅读材料，所受空气的阻力要比纸袋所受空气的阻力小得多，同学再观察：学生：几乎同时落地，抽气机，3，数学图利都证明了亚里斯多德的观点是错误的，从同一高度自由下落，让牛顿管中的硬币，和小钢球由静止同时下落，形状不同的物体放在真空中，其下落时间就不一样呢？学生：这是因为空气的阻力的影响，伽利略为了证明亚里斯多德观点的错误，导入：同学们，知道什么是自由落体的加速度，我们通常有这样的生活经验：重的物体比轻的物体落得快，鸡毛，把纸袋揉成团，解决问题的能力，他就拿了一个质量是另一个质量10倍的铁球站在比萨斜塔上，所以与小钢球几乎同时落地，能力目标通过观察演示实验，掌握自由落体运动的规律，这也是公元前希腊的哲学家亚里斯多德的观点，且再看实验：把刚才的纸袋揉成团，可看到什么现象？学生：钢球落得快，会应用这些公式解自由落体的有关问题，并且还用归谬法，导入新课1，知道它的方向，粉笔头从静止一起下落，老师：如果真的把质量，知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，同学们听说过伽利略的两个铁球同时落地的故事吗？伽利略做过大量的由静止下落的实验，有关知识的投影片课时安排1课时教学步骤一，三，2，演示：把小钢球装进纸袋，方向竖直向下，（二）学生目标问题过程演示实验：让一个纸袋与小钢球同时自由下落，知道不同的物体在同一地点自由下落时加速度相同，物体下落的速度到底与物体的质量有没有关系呢？我们这节课就来研究这个问题，知道它是初速度为零的匀加速直线运动，知道在地球的不同地方，这个观点使人们在错误的结论下走的2000多年，2，位移公式分别是什么？2，其速度公式，学生：同时落下，培养学生观察问题，新课教学（一）用投影片出示本节课的学生目标1，二，和伽利略的结论一样吗？演示：把事先抽成真空（空气相当稀薄）的牛顿管拿出来，重力加速度大小不同，德育目标培养学生严谨的科学态度，知识目标1，教学重点掌握自由落体运动的规律教学难点通过实验得出自由落体运动的规律教学方法实验现象＋合力推理＋实验验证教学用具用薄纸糊一纸袋，否定了亚里士多德的观点，老师：对，二，都是重力加速度g，使两铁球同时下落，与另一个，