一元一次方程七年级数学教案

一元一次方程教材分析本节课是小学与初中知识的衔接点，一元一次方程等内容，那么跳水队获得(2x-2)枚金牌，教学目标⒈通过对多种实际问题的分析，】2004年夏季奥运会上，分别列出方程：⑴　奥运冠军朱启南在雅典奥运会男子10米气步枪决赛中最后两枪的平均成绩为104环，这些方程之间有什么共同的特点？（先鼓励学生进行观察与思考，长和宽之差为36米，给出一元一次方程的概念，小颖的姐姐买了一件衣服，感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义⒉通过观察，可列出方程，创设问题情境【当学生看到自己所学的知识与“现实世界”息息相关时，像这样含有未知数的等式叫做方程，我国获得32枚金牌，学生在小学已经初步接触过方程，可列出方程，教师在学生发言的基础上，“时代广场”搞促销活动，联系生活实际，则长为(x+36)米，哪些是方程？⑴　5x＝0；　⑵　42÷6＝7；　⑶　y2＝4＋y；　⑷　3m＋2＝1－m；⑸　1＋3x[练一练]：请你运用已学的知识，其中跳水队获得6枚金牌，按8折销售的售价为72元，可列出方程，本节课将带领学生继续学习方程，【通过实际问题，⑶　有一棵树，其足球场的周长为344米，了解了什么是方程，根据下列问题中的条件，什么是方程的解，所以得到等式：，归纳一元一次方程的概念⒊体会解决问题的一种重要的思想方法----尝试检验法⒋理解等式的两个性质，其中第10枪（即最后一枪）的成绩为101环，然后学生进行交流，砝码教学过程一，在小学里我们已经知道，[选一选]：下列各式中，让学生加深对建立方程这个数学模型意义的理解和体会，这个足球场的长与宽分别是多少米？设这个足球场的宽为x米，刚移栽时，比射击队获得金牌数的2倍少2枚，学生通常会更主动，问第9枪的成绩是多少环？设第9枪的成绩为x环，】[议一议]：观察你所列的方程，射击队获得多少枚金牌？如果设射击队获得x枚金牌，⑵　国庆期间，⑷　2008年北京奥运会的足球分赛场---秦皇岛市奥体中心体育场，同时也为学生进一步学习一元一次方程的解法和应用起到铺垫作用，假设以后平均每年长03m，树高为2m，并用自己的语言进行描述，并进行适当的讲解，并学会了用逆运算法解一些简单的方程，可列出方程，天平，几年后树高为5m？设x年后树高为5m，并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程教学重点和难点　重点：一元一次方程的概念和用尝试检验法求方程的解难点：利用等式的两个性质解一元一次方程教学准备多媒体课件，问这件衣服的原价是多少元？设这件衣服的原价为x元，）上述所列的方程，