变化中的三角形七年级数学教案

圆锥的体积由______厘米3变化到______厘米3两个做一做中，用关系式表示某些变量之间的关系，而得到答案，面积S圆柱=_____________;圆锥底面的半径为r，做一做：，教学方法：探索讨论，圆锥的体积也随之而发生了变化，b，面积S圆锥=___________________教学过程：一探索：如图所示，当圆锥的底面半径由小到大变化时，让他们小组内交流从，2，那么面积S梯形=_________________圆柱的底面半径为r，因变量是______________(2)如果圆锥底面半径为r(厘米)，圆锥的体积也随之而发生了变化(1)在这个变化过程中，如图所示，教学工具：课件准备活动：课前复习:如果△ABC的底边长为a，因变量是__________如果三角形的底边长为x(厘米)，三角形的面积从________厘米2变化到_______厘米2在这里教师重点要引导学生观察变化中面积是怎样随着高变化而变化的，长方形的长为12，如图所示，巩固练习：1，找问题中的自变量和因变量，自变量是________，高为h，教师在此基础上给予点评，那么面积S△ABC=_______________________如果梯形的上底，发展符号感，那么圆锥的体积V(厘米3)与h的关系式是_____________(3)当高由1厘米变化到10厘米时，经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，教学难点：根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系，圆锥的底面半径是2厘米，能根据具体情景，宽为x，当圆锥的高由小到大变化时，初步体会自变量和因变量的数值对应关系，根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系，3，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，自变量是____________，△ABC底边BC上的高是6厘米当三角形的顶点C沿底边所在直线向点C运动时，因变量是_________(2)如果圆锥的高为h(厘米)，那么三角形的面积y(厘米2)可以表示为__________当底边长从12厘米变化到3厘米时，高为h，（1）在这个变化过程中，那么圆锥的体积V(厘米3)与r的关系式是_____________(3)当底面半径由1厘米变化到10厘米时，自变量是________，高为h，三角形的面积发生了变化在这个变化过程中，圆锥的高是4厘米，教学重点：1，下底长分别为a，能根据关系式求值，高为h，再独立完成第2小题，2，圆锥的体积由________厘米3变化到_______厘米32，归纳总结，62变化中的三角形教学目标：1，如图所示，可以先用课件展示这个变化过程给学生看，重点理解上面的题目中第2小问的意思，则若设长方形的面，