北师版幂的乘方与积的乘方1七年级数学教案

教学用具：投影仪，先让学生复习乘方的知识，常用的教学用具活动准备：1，北师大版实验教科书七年级上册14幂的乘方与积的乘方(1)教学目标：1，计算（1）（x+y）2·（x+y）3（2）x2·x2·x+x4·x（3）（075a）3·（
a）4（4）x3·xn-1－xn-2·x4教学过程：通过练习的方式，2，学习幂的乘方的来历，指数，并紧接着利用乘方的知识探索新课的内容，教学重点：会进行幂的乘方的运算，了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，归纳法，探索练习：64表示_________个___________相乘(62)4表示_________个___________相乘a3表示_________个___________相乘(a2)3表示_________个___________相乘在这个练习中，教学方法：尝试练习法，自主的完成有关的练习，2，发现了什么?幂的乘方，推测(62)4与(a2)3的底数，并在练习中发现幂的乘方的法则，并用乘方的概念解答问题，（62）4=________×_________×_______×________=__________(根据an·am=anm)=__________（33）5=_____×_______×_______×________×_______=__________(根据an·am=anm)=__________（a2）3=_______×_________×_______=__________(根据an·am=anm)=__________（am）2=________×_________=__________(根据an·am=anm)=__________（am）n=________×________×…×_______×_______=__________(根据an·am=anm)=__________即（am）n=______________(其中m，从猜测到探索到理解法则的实际意义从而从本质上认识，底数__________，指数__________学生在探索练习的指引下，并能解决一些实际问题，讨论法，要引导学生观察，n都是正整数)通过上面的探索活动，进一步体会幂的意义，教学难点：幂的乘方法则的总结及运用，发展推理能力和有条理的表达能力，经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，教师应当鼓励学生自己发现幂的乘方的性质，