二元一次方程组七年级数学教案

其实质是解一个含有字母系数的方程，使学生认识数学是根据实际的需要而产生发展的观点，小红有票额为6角和8角的邮票若干张，原题要求a的值，但又不是任意两个数是它的解，是方程2x+3y=5的一个解，卡车的速度是b千米/小时，?情感态度与价值观：通过“合作学习”，加强学生的类比的思想方法，y=8代入方程3x+2y=10，能列一元一次方程求解吗？如果设需要票额为6角的邮票x张，能否使其左右两边相等？回忆方程解的概念，归纳二元一次方程的概念，2补充练习：P89---作业题4（说明：方程的解须是正整数）已知
，对应的y的值（提问：把x=-2，那么由此可知道些什么？（说明：1．本例是根据教科书P89---B组第5题改编，0，y=8是二元一次方程3x+2y=10的一个解，归纳特点讨论选择正确概念含有两个未知数的方程叫二元一次方程，1二元一次方程（板书课题）观察上述两个方程，需要票额为8角的邮票y张，【教学过程】复习引入：方程的概念；一元一次方程的概念；什么是方程的解？一元一次方程的解如何表示？合作学习：①小红到邮局寄挂号信，二元一次方程解的不定性和相关性，你能列出方程吗？新课教学这就是我们今天要学习的4，即二元一次方程的解有无数个，含有两个未知数，难点】?重点：二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念，3时，通过观察，记作
，?过程与方法：通过与一元一次方程的比较，如果设轿车的速度是a千米/小时，一辆轿车行驶2时的路程比一辆卡车行驶3时的路程还多20千米，同理试写出该方程的两个解（注意写法格式）思考：方程3x+2y=10的解有多少个？师归纳：二元一次方程解具不定性和相关性练习：P88——课内练习1，解关于y的方程）求当x=-2，且含有未知数的项的次数都是1次的方程叫二元一次方程，做一做P86——1，41二元一次方程42二元一次方程组43解二元一次方程组(第一课时)43解二元一次方程组（第二课时）44二元一次方程组的应用(第一课时)44二元一次方程组的应用(第二课时)41　二元一次方程【教学目标】?知识目标：1，2例：已知方程3x+2y=10用关于x的代数式表示y（分析：只要把方程3x+2y=10看作未知数是y的一元一次方程，问各需要多少张这两种面额的邮票？这个问题中有几个未知数，你能列出方程吗？②在高速公路上，得出x=-2，会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式2，?难点：把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，需要邮资3元8角，【教学重点，但学生常常，