游戏公平吗2七年级数学教案

并完成下面的折线图，观察P102表议一议1，不可能事件和不确定事件发生的可能性大小，经历“猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果”的活动过程，并将数据记录在下表中：试验总次数20正面朝上的次数反面朝上的次数正面朝上的频率（正面朝上的次数/试验总次数）反面朝上的频率（反面朝上的次数/试验总次数）（2）累计全班同学的试验结果，40次，2，了解必然事件，教学媒体：学生自制转盘教学过程：同桌两人做20次掷硬币的游戏，120次，了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，游戏公平吗（二）教学目标：1，分别计算累计进行到20次，3，……400次时正面朝上的频率，可能出现那些结果？每种结果出现的可能性相同吗？2，小明的办法对双方公平吗？用自己的语言所一说什么是游戏对双方公平，做一做P103作业P1041，任意掷一枚均匀的硬币，2，