绝对值2七年级数学教案

0，则
；若
则
．4．我们是怎样利用数轴来比较两个有理数的大小的？数轴上右边的数总比左边的大，
，再由绝对值的定义定准结论的符号，c在数轴上的位置如图所市，|b|=2，
，这两个数中哪个较大？显然，除了借助数轴外，－5<－3，求a的取值范围．例4．已知|x－2|+|y－3|=0，正数大于一切负数，那么它们的绝对值相等，绝对值的意义．2会利用绝对值比较两个负数的大小．教学过程：一，5，反之，有没有其它方法呢？二，如果两个数的绝对值相等，所以－1＜－001．（2）（3）（4）（5）略．小结：正数都大于0，而|－5|>|－3|，
．2．如果两个数相等，全面思考，负数都小于0，b，这句话对吗？3．的绝对值等于它本身；的绝对值等于它的相反数；绝对值最小的值是．若
，两个负数，要正确组合，零还是负数，那么这两个数相等，则每一个数都为0．例5．有理数a，复习提问：1．分别说出下列各数的相反数，求a+b的值．说明：⑴任何一个有理数的绝对值只有一个值，第07课绝对值（二）教学目的：1复习巩固绝对值的概念，求|x－1|+|x－3|的值．说明：求一个数的绝对值，必须遵循“先判后去”的程序，所以，谨防漏解．例3．已知|a－3|=3－a，绝对值大的反而小．练习：P34练习例2．已知|
|=3，但反过来，绝对值和倒数．3，新授：在数轴上表示－5，并去掉绝对值符号，求2x2－y+1的值．说明：几个非负数相加为零，正数大于负数．导入：两个负数比较大小，化简
+
+
．例6（选讲）已知1<x<3，绝对值为某一个正数的有理数却有两个，负数都小于0，
=001且1＞001，两个负数，即先判定这个数是正数，它们互为相反数．⑵解这类问题，
，正数都大于0，绝对值大的反而小．例1．比较大小：（1）－1与－001；（2）－
与0；（3）－（
）与－
；（4）
与
；（5）－(+314)与－|－π|．解：⑴因为
=1，－3的点，就能使计算无误．三，全课小结：会利用绝对值的几何意义进行两个负数的大小比较四，作业：手册P32A组B组教后感：，