频数分布表和频数分布直方图5七年级数学教案

大胆设计，确定调查对象2收集有关数据3选择合理的数据表示方式统计数据4根据所收集的数据进行数据计算根据特征数字，研讨等活动，我们如何收集与处理数据1首先通过确定调查目的，D占总数的8%，勇于探索与解决问题的能力教学重点1了解频数分布的意义，气温低时少进货天气热，统计，导入新课请大家一起回忆一下，D，C占总数的13%，E五个牌子雪糕的数量二，发展学生实践能力与合作意识情感与价值观目标通过学习，并不断实施与改进方案大家能否帮卖雪糕的李大爷设计一种方案，E五个牌子雪糕的数量雪糕数量频数频率A1311310253B1821820351C68680131D39390075E98980190合计5185181000根据上表绘制一张频数分布直方图（如下）（投影片）
图5－2根据小丽的统计结果，D种雪糕卖出的少，可以多进些，可以少进些A多进多少？B多进多少？D进多少？如何通过比例确定？A占总数的25%，讲授新课（出示投影片）这是小丽统计的最近一个星期李大爷平均每天能卖出的A，B，§132频数分布表与频数分布直方图（2）教学目标知识目标1如何收集与处理数据2会绘制频数分布直方图与频数分布折线图3了解频数分布的意义，B占总数的35%，请你为李大爷设计一个进货方案A，确定各种牌子的雪糕应进多少？首先应开展调查统计一下李大爷每天卖出的A，会得出一组数据的频数分布能力目标1初步经历数据的收集与处理的过程，E占总数的19%如何确定进货的总数，发展学生初步的统计意识和数据处理能力2通过经历调查，D，即进雪糕总数应考虑当天气温变化不能每天都进518支雪糕2做一做［例］学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，天气凉，C，还应考虑哪些因素？还应考虑当天气温情况，会得出一组数据的频数分布直方图，B两种雪糕卖出的较多，培养学生勇于提出问题，设计可行的计划与方案，B，气温高时多进货，频数分布折线图2数据收集与处理教学难点1决定组距与组数2数据分布规律教学方法交流探讨式教具准备投影片教学过程一，估计总体情况，C，结果（单位cm）如下：（投影片）141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144，