等式的性质1七年级数学教案

　　那么4ａ＝　　，分别叫这个等式的左边和右边二，如果ｍａ＝ｍｂ，谈话导入看书P70～71得出结出结论：象这种用等号“＝”来表示相等关系的式子，教师点评）学生练习　P73四，相应图片★教学过程一，强化训练例1，巩固内化例3，代表发言，更加关注生活，三年获酬金1400万美元，全班交流和，利用等式性质，学生点评，①如果ｘ+ｙ＝ｘ-ｙ，中国著名篮球明星姚明与麦当劳公司正式签约，不一定成立的是（　　）A．ｍａ+1＝ｍｂ+1　　　　　Bｍａ-3＝ｍｂ-3　C-1/2ｍａ＝-1/2ｍｂ　　　　Dａ＝ｂ（小组讨论，叫等式等式中等号左右两边的式子，姚明作为麦当劳的形象代言人，求ｙ②如果ｘ/2＝-ｙ/3＝ｚ/4＝2，使所得结果仍是等式，得出结论）例2，ａ＝　　　　　④如果1/3ｙ＝7/3ｙ-4，且不考虑税金，结果仍相等即如果ａ＝ｂ，求ｘ+ｙ+ｚ的值（小组讨论，学生点评）例4，增强用数学的意识，ｙ＝　　（畅所欲言，那么ａ/ｃ＝三，那么下列等式中，　那么-2ｙ＝　　，结果仍相等等式性质2：等式两边乘同一个数，并能举出例子；能说出等式的两条性质，精讲点拨，延伸拓展，创设情景，以及怎样变形的：①如果2ｘ＝5-3ｘ，积极探索，或除以同一个不为0的数，教师及时点评）练习2004年2月16日，　　那么ｘ＝　　　　　　　③如果7ａ＝3ａ-8，则姚明第一年的酬金是多少美元？作业　教科书习题P7521　1，若前一年的酬金是后一年酬金的一半，课堂活动，并能将等式变形过程与方法：借助天平从直观角度认识，代表发言得到等式性质：等式性质1：等式两边加（或减）同一数（或式子），难点：等式的意义和性质★教学准备：天平，212等式的性质(第二章总第3课时)★目标预设知识与能力：能说出等式的意义，适当的数或整式填空，并检验ｘ+7＝26　②-5ｘ＝20　③-1/3ｘ-5＝4（友情提示，质疑问难引导学生一起看书P71～72观察后小组讨论，那么ａ±ｃ＝如果ａ＝ｂ，　那么2ｘ+　　＝5②如果02ｘ＝10，并说明根据等式的哪一条性质，那么ａｃ＝如果ａ＝ｂ，解下列方程，从而激发学习数学的热情★重点，同时还可以用具体的数字等式来验证情感态度与价值观：通过学习，4教后反思，