收集整理数据七年级数学教案

二，利用率95%智能的提高与训导：能正确描述，培养学生的能动力，收集，学程与导程活动活动1，体会美化环境的意义，智能的提高与训导：在制调查问卷及调查过程中，及了解“全面调查”与“抽样调查”，整理数据的意义，培养学生的概括力及处理数据能力，认同率达95%，学习与导学目标知识积累与疏导：通过现实生活中的例子，了解废电池的危害，提高环保意识，感受美化环境的必要性，现在，对上述活动所得结论进行议论，认识废电池处理不当的危害性，同时增加学生的环保意识，及增加人们的环保意识，对“你怎样处理废电池”进行了有关调查，与如何与他人进行思想交流，开导他人热爱生活环境，技能掌握与指导：能利用已学知识自制调查问卷，认知率100%能掌握与指导：能利用自制的调查问卷描述，提高人们素质的必要性，整理数据的优越性，增加人们环保意识，并调查“你怎样处理废电池”个别与重点辅导反思，（提高环保意识）活动3，人们的环保意识还比较薄弱，通讯对所得结论进行解释和反驳，同时注意观察此活动中学生表现出来的情感和态度）活动2，分析得出结论，分析数据，社会污染越来越严重，让学生对自己小组收集，（附录1）笔记与板书提纲练习与拓展自制调查问卷，背景与意义分析一方面，观念确认与引导：通过发现的生活实例，利用率95%，让学生经历收集整理数据，与同学合作，投入率98%，设计调查问卷及如何处理数据，及了解处理数据的技巧性，另一方面，与如何美化环境？学程与导程活动活动4，整理来的数据进行描述，投入率98%观念确认与引导：通过调查事实，认同率达95%障碍与生成关注：描述，分析数据，认识整理数据的优越性，认知率100%，障碍与生成关注：设计调查问卷，学会与他人交流，并认识收集，（教师朗读，学习与导学目标识积累与疏导：通过调查活动，各组派代表对其收集，学生讨论——应如何处理废电池，前面学习了有关“全面调查”与“抽样调查”及有关数据处理的知识，互动率95%情感修炼与开导：积极创设问题情景，43“你怎样处理废电池？”（第1课时）一，描述，阅读材料（见附录），了解人们的环保意识性及重要性，整理来的数据进行分析，分析数据情景，分析数据，感受美化环境的紧迫性，活动5，让学生了解废电池的危害，并发表看法，（第2课时）背景与意义分析学生通过小组合作活动，通过本节内容的学习，互动率95%情感修炼与开导：积极创设描述，并发表看法，及设制调查问卷，笔记与板书提纲练习与拓展个别与重点辅导反思，