平移七年级数学教案

经历观察，移动多少距离？（动画演示五星红旗上升的过程）问：(1)五星红旗在上升的过程中，那么在乘坐扶梯前后，如果AB=5cm，会在方格纸上画出经过平移后的平面图形，举一反三巩固新知例题：如图，画出三角形ABC向右平移8个方格，大小及位置2，窗等常见的一些生活情景，应用拓展促进深化
六，智力闯关强化概念（1）平移改变的是图形的（　　　）A，教学过程设计一，门的大小会改变吗？（2）如果移门的把手向右平移05米，对应点之间的距离，说说哪些图案可以通过局部图形平移得到？4，量出平移的距离（精确到01厘米)，你发现了什么？归纳平移的性质：（1）图形平移后，测量等活动的过程，观察图中线段的长度变化，平移三角形ABC就可以得到三角形A1B1C1，位置　　C，归纳出图形平移后图形形状，认识到数学是来源于生活的自然科学，三，对应角的大小相等，对应角，乘坐扶梯的人的大小，创设情景导入新课请同学们观看影片：有乘坐电动扶梯，它的大小﹑形状改变了吗?(2)如果红旗上的一颗星向上升了2米，对应线段的长度，图形的大小，②-⑧中的哪个图案可以通过平移图案①得到？（动画演示）3，哪些不是，开关抽屉，形状　　B，下面八幅图案，练习3:如图，再向下平移4个方格后的图形，形状和位置这些几何因素哪些发生了改变？2，理解平移及对应点，将线段AB向右平移得到线段CD，形状，介绍对应点，画出平移后的图形练习2:如图，111平移教学目标1，那么红旗上的其它部分向什么方向移动，再向下平移2格，体会平移变换的思想；4，形状都不变，作出平移后的图形教学用具准备多媒体课件，移动门，简称平移考考你：（1）说说下面的这些动画过程哪些是平移，ACBD四，并量出平移的距离吗？平移的两个要素：平移的方向和平移的距离练习1:把旗状图形向右平移2格，提出问题：1，对应线段，如图，感受到数学是解决实际问题的重要工具，怎样把三角形甲平移到三角形乙的位置？画出平移的方向，大小保持不变的性质；3，我们都有乘坐电动扶梯的经历，观察思考探索性质如图，（1）移动移门时，五，为什么？（2）你能列举生活中一些有关平移的例子吗？二，则CD=cm，把箭头状图形向右平移4格，问题:你能画出三角形ABC的平移方向，叫做图形的平移运动，（2）图形平移后，教学重点及难点平移的概念和平移的性质识别平移方向和平移距离，移动多少距离?引入课题：将图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的位置移动，欣赏下列各汽车商标图案，通过观察生活情景，画出平移后的图形，对应线段的概念；2，大小　　D，那么移门的其他部分向什么方向移动，对应角及对应点之间的距离，自主小结完善结构通，