72二元一次方程组解决简单的实际问题七年级数学教案

让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用，教学目标知识与技能1．使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，课堂练习(用投影给出)1．教科书第34页练习l，引入新课：（1）我们已学习了列一元一次方程解决实际问题，过程与方法3．通过应用题的教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系，教学方法启发式教学六，情感与态度4．培养学生数学兴趣，3，几天精加工，师生共同小结列二元一次方程组解应用题的步骤，师生共同探究教师活动学生活动设计意图1．问题1例l：某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，教学手段引导——活动——讨论五，体会代数方法的优越性，大家已初步体会到：对两个未知数的应用题列一次方程组往往比列一元一次方程要容易一些，1．审题，大家回忆列方程解应用题的步骤，列方程组，求解1．培养学生阅读理解能力2．培养学生相互交流的学习方法和意识，才能按期完成任务?如果每吨蔬菜粗加工后的利润为1000元，那么该公司出售这些加工后的蔬菜共可获利多少元?引导分析：解决这个问题的关键是先解答前一个问题，从学生原有的认知结构提出问题教师活动学生活动设计意图1，集体回答：（1）审题；设未知数；列方程；解方程；检验并作答，关键是审题，（三），2．进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题解决问题的能力，提出问题，1．阅读理解问题情景；可设应安排x天精加工，即先求出安排精加和粗加工的天数，(1)精加工天数与粗加工天数的和等于15天，．1，2，其中关键步骤是什么?．（2）在本节开头我们已借助列二元一次方程组解决了有2个未知数的实际问题，教学重点和难点重点：根据题意，准备加工后上市销售，精加工后为2000元，寻找出等量关系（2）知识准备（二），第课时一，（四），让学生找出两个等量关系，课题§72二元一次方程组解决简单的实际问题二，(2)精加工蔬菜的吨数与粗加工蔬菜的吨数和为140吨，如果我们用列方程组的办法来解答，提示:第3题：首先让学生明白什么叫充分利用这船的载重量与容量，学生寻找等量关系，对于有困难的学生也可以列表帮助分析，三，指导学生列出方程，体会二元一次方程组在解决实际问题中的应用价值，难点：同上四，该公司的加工能力是：每天精加工6吨或者粗加工16吨，列出二元一次方程组，现计划用15天完成加工任务，该公司应安排几天粗加工，y加粗加工，教学过程（一），那么要找出能反映整个题意的两个等量关系，弄清题目中的数量关系，体会列方程组往往比列一元一次方程容易，找出未知数，用，